阅读刘禹锡的《始闻秋风》,回答后面的问题。始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回。五夜飕飕枕前觉,一年颜状镜中来。马思边草拳毛动,雕眄青云睡眼开。天地肃清
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阅读刘禹锡的《始闻秋风》,回答后面的问题。 |
始闻秋风 刘禹锡 |
昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回。 五夜飕飕枕前觉,一年颜状镜中来。 马思边草拳毛动,雕眄青云睡眼开。 天地肃清堪四望,为君扶病上高台。 |
(1)首联采用什么修辞手法来写秋风的?这样写有什么好处? __________________________________________________ (2)颈联描绘了一幅什么样的画面?有人说诗歌标题为《始闻秋风》,而这两句诗离题了,你的看法怎样? __________________________________________________ (3)结合全诗分析,这首诗表达了作者怎样的思想感情? __________________________________________________ |
答案
(1)首联采用了拟人的修辞手法,“我”即秋风,“君”即诗人。作者从对方着墨,形象生动地写出了秋风去而复返情形。或从对方着墨,生动地创造了一个奇妙的而又情韵浓郁的意境。 (2)描绘了这样一幅充满生机的画面:骏马因思念边塞秋草而昂起头,抖动拳曲的毛;鸷雕睁开睡眼,顾盼着万里青云。骏马鸷雕一“动”一“开”正是由于秋风使他们心动,神惊,是秋风给他们带来了虎虎生气。这两句并没有离题,而正是透过这两个形象,有力地从侧面渲染了秋风秋色的魅力。同时,也是为下文蓄势。 (3)全诗表达了作者对秋风秋色的喜爱之情,由“扶病”而“强登台”更体现了诗人自强不息的精神。 (意思对即可) |
举一反三
阅读下面一首诗,然后回答问题。 |
南海旅次 曹松 |
忆归休上越王台,归思临高不易裁。 为客正当无雁处,故园谁道有书来? 城头早角吹霜尽,郭里残潮荡月回。 心似百花开未得,年年争发被春催。 |
(1)这首诗抓住了哪些事物,表达了作者怎样的感情? 答:________________________________________ (2)金圣叹称赞首联两句“忽然快翻‘远望当归’旧语,成此崭新妙起”(《圣叹批唐诗》甲集),请说说“妙”在何处? ________________________________________ |
阅读下面这首唐诗,完成(1)(2)两个小题。 |
过融上人兰若① 綦毋潜 |
山头禅室挂僧衣,窗外无人溪鸟飞。 黄昏半在下山路,却听钟声连翠微。 |
【注】 ① 融,诗人所要寻访的和尚的名字;上人,对和尚的尊称;兰若,梵语“阿兰若”的简称,指和尚的住所。 (1) 诗的前两句的细节描写耐人寻味,请分析其妙处。 _______________________________________________________ (2) 末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道,你认为它好在哪里?请简要赏析。 _______________________________________________________ |
阅读下面一首唐诗,回答问题。 |
绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 |
(1)“迟日江山丽”的“丽”字写出了春天怎样的景色? ________________________________________________________ (2)诗的三、四两句运用动静结合的方法描写景物,表达了作者怎样的感情? ________________________________________________________ |
阅读下面一首诗,然后回答问题。 自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。因望月有感,聊书所怀、寄上浮梁大兄,于潜七兄,乌江十五兄,兼示符离下絡弟妹。 |
时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。 |
(1)A.此诗的颈联中“吊影”的字面意思是什么?寄托了什么思想情感? B.“千里雁”“九秋蓬”采用了什么修辞方式?这里的“雁”与“蓬”指什么? 答: A._____________________________________________________ B._____________________________________________________ (2)全诗抒发了什么情感? ____________________________________________________ |
阅读下面一首宋诗,然后回答问题。 |
雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。 |
(1)简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 ____________________________________________________ (2)诗从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 ____________________________________________________ |
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