你是如何认识焦仲卿和刘兰芝的殉情之举的？ ______________________________________________
题型：语言运用题难度：一般来源：同步题
你是如何认识焦仲卿和刘兰芝的殉情之举的？
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答案
| [答案]焦、刘二人在思想上不能摆脱当时占统治地位的封建意识，焦母压制焦仲卿用的是孝顺这一条，刘兰芝回到家受到的是家长制的威压，他们二人并没有从根本上反对这些封建教条，两人的反复辩解并没有违反这些封建规范，他们的认识不能不受时代的局限。在当时的社会条件下，焦母和刘兄是强者，焦仲卿和刘兰芝是被吞食的弱者，他们的死是对封建礼教罪恶本质的控诉。如果他们屈从，那么虽然肉体存在，但灵魂、爱情、理想却不复存在了。而死却表现了他们为坚持爱情和理想而作的抗争，符合历史发展的必然性，赢得了后世人们的同情与尊敬。这样就更深刻地揭露了封建礼教吃人的本质。（言之有理即可） |
举一反三
| 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 |
与东吴生相遇
韦庄
十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。
老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。
贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。
且对一尊开口笑，未衰应见泰阶平。 |
（1）诗的中间两联从哪些方面写出了与东吴生离乱中相遇的辛酸？
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（2）全诗以“泪”始、以“笑”结，请简要分析其含义及表达技巧。
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| 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 |
独不见
沈俭期
卢家少妇郁金①堂，海燕双栖玳瑁梁。
九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。
白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。
谁谓含愁独不见，更教明月照流黄②！ |
[注]①郁金：一种香料。②流黄：杂色绢丝。
（1）赏析“九月寒砧催木叶”的表达效果。
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（2）“独不见，伤思而不得见也。”结合全诗，简要分析诗中所表达的这种情感。
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| 下列关于《孔雀东南飞》表述正确的一项是 |
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A．《孔雀东南飞》是我国文学史上最早的一首长篇抒情诗，最早见于南朝陈徐陵所编的《玉台新咏》，原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。
B．本诗以“孔雀东南飞，五里一徘徊”开头，这是民歌常用的比兴手法。其作用是统摄全篇，营造哀怨缠绵的气氛，引起下文。
C．人物语言的个性化是本诗突出的艺术特点。兰芝的通情达理、胸怀宽大、坚决果敢、忠贞坚强的特点，仲卿死守孝道、软弱无能的特点，焦母专横霸道的特点，刘兄见利忘义、自私凶狠的特点都表现得十分鲜明。
D．这首诗的结尾部分“化鸟”这一情节，运用现实主义的表现手法，寄托了人们追求自由恋爱和幸福生活的强烈愿望，表达了对封建制度的抗议和嘲弄，深化了诗歌的主题。 |
阅读下面两段课文，完成问题。
[甲]交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。
[乙]其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。
府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。
两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！
1．对作者在[甲]文中着力描写的目的，不正确的一项是（ ）
A．极力表现太守的荣华富贵
B．用太守家的热闹情景反衬兰芝和仲卿内心的痛苦
C．反衬刘兰芝的不慕富贵、忠于爱情、矢志不渝的高洁品质
D．突出了太守对刘兰芝的重视和喜爱，反衬了焦母的暴戾和专横
2．对[乙]文中刘兰芝“举身赴清池”和焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情，应如何理解？
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3．刘、焦殉情后“两家求合葬”，为什么这样安排？
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| 阅读下面这首诗，完成问题。 |
上邪
《汉乐府》 |
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
1．诗歌中的“我”是一个怎样的人物？请结合具体诗句分析。
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2．诗歌中的“我”希望“与君相知，长命无绝衰”，却又从反面设誓，开列了“与君绝”的条件，体会这种写法的好处。
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