你是如何认识焦仲卿和刘兰芝的殉情之举的? ______________________________________________

你是如何认识焦仲卿和刘兰芝的殉情之举的? ______________________________________________

题型:语言运用题难度:一般来源:同步题
你是如何认识焦仲卿和刘兰芝的殉情之举的?
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答案
[答案]焦、刘二人在思想上不能摆脱当时占统治地位的封建意识,焦母压制焦仲卿用的是孝顺这一条,刘兰芝回到家受到的是家长制的威压,他们二人并没有从根本上反对这些封建教条,两人的反复辩解并没有违反这些封建规范,他们的认识不能不受时代的局限。在当时的社会条件下,焦母和刘兄是强者,焦仲卿和刘兰芝是被吞食的弱者,他们的死是对封建礼教罪恶本质的控诉。如果他们屈从,那么虽然肉体存在,但灵魂、爱情、理想却不复存在了。而死却表现了他们为坚持爱情和理想而作的抗争,符合历史发展的必然性,赢得了后世人们的同情与尊敬。这样就更深刻地揭露了封建礼教吃人的本质。(言之有理即可)
举一反三
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。与东吴生相遇
韦庄
十年身事各如萍,白首相逢泪满缨。
老去不知花有态,乱来唯觉酒多情。
贫疑陋巷春偏少,贵想豪家月最明。
且对一尊开口笑,未衰应见泰阶平。
(1)诗的中间两联从哪些方面写出了与东吴生离乱中相遇的辛酸?
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(2)全诗以“泪”始、以“笑”结,请简要分析其含义及表达技巧。
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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。独不见
沈俭期
卢家少妇郁金堂,海燕双栖玳瑁梁。
九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。
白狼河北音书断,丹凤城南秋夜长。
谁谓含愁独不见,更教明月照流黄
  [注]①郁金:一种香料。②流黄:杂色绢丝。
(1)赏析“九月寒砧催木叶”的表达效果。
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(2)“独不见,伤思而不得见也。”结合全诗,简要分析诗中所表达的这种情感。
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下列关于《孔雀东南飞》表述正确的一项是[     ]
A.《孔雀东南飞》是我国文学史上最早的一首长篇抒情诗,最早见于南朝陈徐陵所编的《玉台新咏》,原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。
B.本诗以“孔雀东南飞,五里一徘徊”开头,这是民歌常用的比兴手法。其作用是统摄全篇,营造哀怨缠绵的气氛,引起下文。
C.人物语言的个性化是本诗突出的艺术特点。兰芝的通情达理、胸怀宽大、坚决果敢、忠贞坚强的特点,仲卿死守孝道、软弱无能的特点,焦母专横霸道的特点,刘兄见利忘义、自私凶狠的特点都表现得十分鲜明。
D.这首诗的结尾部分“化鸟”这一情节,运用现实主义的表现手法,寄托了人们追求自由恋爱和幸福生活的强烈愿望,表达了对封建制度的抗议和嘲弄,深化了诗歌的主题。
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阅读下面两段课文,完成问题。
  [甲]交语速装束,络绎如浮云。青雀白鹄舫,四角龙子幡,婀娜随风转。金车玉作轮,踯躅青骢马,流苏金镂鞍。赍钱三百万,皆用青丝穿。杂彩三百匹,交广市鲑珍。从人四五百,郁郁登郡门。
  [乙]其日牛马嘶,新妇入青庐。奄奄黄昏后,寂寂人定初。“我命绝今日,魂去尸长留!”揽裙脱丝履,举身赴清池。
  府吏闻此事,心知长别离,徘徊庭树下,自挂东南枝。
  两家求合葬,合葬华山傍。东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通。中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。行人驻足听,寡妇起彷徨。多谢后世人,戒之慎勿忘!
1.对作者在[甲]文中着力描写的目的,不正确的一项是(     )
A.极力表现太守的荣华富贵
B.用太守家的热闹情景反衬兰芝和仲卿内心的痛苦
C.反衬刘兰芝的不慕富贵、忠于爱情、矢志不渝的高洁品质
D.突出了太守对刘兰芝的重视和喜爱,反衬了焦母的暴戾和专横
2.对[乙]文中刘兰芝“举身赴清池”和焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情,应如何理解?
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3.刘、焦殉情后“两家求合葬”,为什么这样安排?
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阅读下面这首诗,完成问题。上邪
《汉乐府》
  上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!
1.诗歌中的“我”是一个怎样的人物?请结合具体诗句分析。
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2.诗歌中的“我”希望“与君相知,长命无绝衰”,却又从反面设誓,开列了“与君绝”的条件,体会这种写法的好处。
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