阅读下面一首宋诗，然后回答问题。秋日高翥庭草衔秋自短长，悲蛩传响答寒蜚。豆花似解通邻好，引蔓殷勤远过墙。（1）古人说“一叶而知秋”，作者一开篇就抓住了对秋天的到
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| 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 |
秋日
高翥
庭草衔秋自短长，悲蛩传响答寒蜚。
豆花似解通邻好，引蔓殷勤远过墙。 |
（1）古人说“一叶而知秋”，作者一开篇就抓住了对秋天的到来最敏感的小草来写，你认为哪个字最能写出秋天小草的神韵？
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（2）古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度赏析三、四两句。
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答案
（1）“衔”字。作者通过一个“衔”字，把无形的秋具体化了，仿佛是小草伸长脖子首先衔住了秋的衣角，而后秋天才会张开它金色的翅膀去拥抱整个庭院以至世界。
（2）长长的豆荚藤蔓上缀着一朵朵淡色的小花，弯弯曲曲地越过墙头，伸向隔壁邻居院中。作者把自然景物描写得如此有人情味，含蓄地表现了平日与邻居之间的和睦相处、友好往来的情形，饱含着诗人满腔的感激之情。（意对即可） |
举一反三
| 对《氓》一诗内容理解有误的一项是 |
[ ] |
A．本诗第一、二章写结婚经过，第三章追悔自陷情网，第四、五章写男方负情背德，第六章表示对男方的怨恨。
B．女子受夫权的压迫，被任意遗弃，这在几千年剥削阶级统治的社会里，是一个普遍的问题，本诗表明妇女解放的重要性。
C．这是一首弃妇诗，反映了当时妇女的痛苦，不仅是对那薄情男子而且是对男权社会的强烈的控诉。
D．本诗将恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中，较细腻地刻画了女主人公的心理活动，并展现了她的坚强性格。 |
阅读《采薇》一诗（内容见课文），回答下列问题。
（1）全诗共六章，其中前三章都由“采薇采薇”引起，这是《诗经》中的什么表现手法？请概括前三章的内容。
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（2）清人方玉润评此诗时说：“此诗之佳全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，非言可喻。”谈谈你的理解。
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| 阅读下面这首诗，然后回答问题。 |
黄州
陆游
局促常悲类楚囚，迁流还叹学齐优①。
江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。
万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州②。
君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋③！ |
[注]①楚囚：本指被俘的楚国人，后指处境窘迫之人。齐优：齐国取悦于人的优伶。“类楚囚”“学齐优”，都是对自己身世的感慨。②黄州：宋代叫黄州齐安郡，故址在今湖北黄冈县。陆游于乾道六年八月赴夔州通判任，路过黄州。③仲谋：即孙权。据说曹操攻吴时见孙权军队很整齐，于是叹说：“生子当如孙仲谋。”
（1）“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”一联采用了什么表现手法？请作简要分析。
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（2）“生子何须似仲谋”一句化用前人语句，寄寓了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面的诗文，完成问题。
采薇采薇，薇亦作止。日归日归，岁亦莫止。
靡室靡家，俨狁之故。不遑启居，俨狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。日归日归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。日归日归，岁亦阳止。
王事靡监，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。
彼尔维何，维常之华。彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骏睽。君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，俨狁孔棘。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
1．下列关于文章内容的表述错误的一项是（ ）
A．本诗通过一个戍卒归途中的自述和回顾，描写了当时征夫的生活。
B．诗篇真实地描写了远征生活的苦难，征人久戍思归的凄楚心情。
C．全诗交织着抗敌卫国和思家恋乡的矛盾。
D．全诗主旨是揭露和控诉了统治者穷兵黩武、不顾百姓安危的残暴统治。
2．全诗共六章，其中前三章都由“采薇采薇”引起，这是《诗经》中的什么手法？请概括前三章的内容。
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3．清人方玉润评此诗时说：“此诗之佳全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，非言可喻。”请谈谈你的理解。
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4．翻译下列语句。
（1）士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
译文：_____________________________________________
（2）女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
译文：_____________________________________________
（3）我心伤悲，莫知我哀！
译文：_____________________________________________ |
| 读下面这首诗，完成①一③题。 |
芣苢①
采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。
采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。
采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。 |
注释：①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢：车前（草名），可食。②薄、言：都是语助词，无实意。③有：得到。④掇：摘取、拾取。⑤捋：成把地握取。⑥袺：手持衣角盛物。⑦襭：把衣襟掖在腰带间装物。
①《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是____________。
②这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？
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③前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。
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