阅读下面的诗歌,然后回答问题。舟行青溪道中入歙 (宋)方回 蕨拳①欲动苕抽芽,节近清明路近家。五日缓行三百里,夹溪随处有桃花。 【注】①蕨拳:指蕨芽,其端卷曲
题型:阅读题难度:一般来源:同步题
阅读下面的诗歌,然后回答问题。 |
舟行青溪道中入歙 (宋)方回 蕨拳①欲动苕抽芽,节近清明路近家。 五日缓行三百里,夹溪随处有桃花。 |
【注】①蕨拳:指蕨芽,其端卷曲,状如小儿拳头。 (1)第一句中“欲动”二字有何妙处?请简要分析。 ______________________________________ (2)结尾两句表达了作者怎样的思想感情? ______________________________________ |
答案
(1)用拟人的手法,生动地描绘出蕨芽欲展未展的形状和充满生命活力的情态。 (2)①这两句言浅意深,写作者荡舟缓行,细细观赏三百里青溪的优美风光,表现了作者陶醉其间的喜悦之情。 ②夹岸桃花不仅是青溪的实景,也是暗用《桃花源记》的典故,把家乡比作世外桃源的仙境,表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。(意对即可) |
举一反三
阅读下面一首宋词,完成后面(1)(2)两题。 |
月上瓜洲 南徐多景楼作【注】 张辑 江头又见新秋,几多愁?塞草连天何处是神州? 英雄恨,古今泪,水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 |
【注】南徐,古州名,治所在京口(今江苏镇江)。多景楼为南徐胜迹,在镇江北固山上。 (1)请结合词的上阕,简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。 答:__________________________________________ (2)词下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句,通过塑造“渔翁”这一形象,寄托了词人怎样的情怀?请作简要分析。 答:__________________________________________ |
阅读下面这首诗,然后回答问题。 |
三江小渡 杨万里 溪水将①桥不复回,小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡,不管风波去又来。 |
注:①将:行,流过。 (1)本诗的“诗眼”是什么? 答:______________________________________________________ (2)诗人采用什么手法表达作品的主旨?试结合全诗作简分析。 答:______________________________________________________ |
阅读下面这首唐诗,回答问题。 |
寄远 杜牧 南陵水面漫悠悠,风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处,谁家红袖凭江楼? |
(1)首句中“悠悠”在诗中有何作用? 答:_______________________________________________________ (2)本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化?请作简要分析。 答:_______________________________________________________ |
阅读下面这首词,完成后面的问题。 |
好事近 渔父词 朱敦儒 摇首出红尘,醒醉更无时节。活计绿蓑青笠,惯披霜冲雪。 晚来风定钓丝闲,上下是新月。千里水天一色,看孤鸿明灭。 |
【注】朱敦儒:宋高宗绍兴十九年(1149)辞官离开朝廷,长期隐居浙江嘉兴。 (1)全词四句,第一句“摇首出红尘,醒醉更无时节”,表现了词人怎样的情怀? 答:__________________________________________________ (2)第二、三、四句在抒情方面具有怎样的艺术特色?请具体分析。 答:__________________________________________________ |
阅读下面这首诗歌,回答问题。 |
咏怀古迹(其三) 杜甫 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环珮空归月夜魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 |
(1)“群山”“万壑”这样的意象与“明妃”有什么联系? 答:_______________________________________________ (2)白居易听琵琶女的弹奏,发出“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的慨叹,杜甫与昭君的“怨恨”又寄托了怎样的情怀呢? 答:_______________________________________________ |
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