阅读下面一首唐诗，完成下面题目。春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。（1
题型：阅读题难度：一般来源：0103 模拟题
| 阅读下面一首唐诗，完成下面题目。 |
春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 |
（1）比较两首诗歌，说出它们描写景物的不同特点。
答：________________________________________
（2）结合这两首诗的后两句，请简要分析说明他们各自表达了诗人怎样的心境。
答：________________________________________ |
答案
（1）孟诗从听觉角度描写春天景色，重点写的是鸟啼声和风雨声。王诗描绘景物的色彩和形态，用“红”“绿分别描绘桃花和柳条，以“含宿雨”写出桃花被雨滴滋润的形态，以“带朝烟”写出绿条笼罩在朝烟中，袅娜迷人。（找出其他不同点，只要言之有理即可。例如第一首写春之“闹”，第二首写春之“静”）
（2）第一首因有“风雨声”而问“花落知多少”，表现诗人惜爱春花、热爱春天、热爱大自然的情感。第二首有“花落未扫、山客犹眠”的词句，表现诗人追求闲适宁静的生活情趣。（也可以说出他们的相似点，言之有理即可） |
举一反三
| 阅读下面这首诗，然后回答问题。 |
咏笼莺①
（清）纳兰性德
何处金衣客，栖栖翠幕中。
有心惊晓梦，无计啭春风。
漫逐梁间燕，谁巢井上桐。
空将云路翼，缄恨在雕笼。 |
[注]①莺：黄莺，别名金衣公子。
（1）这首咏物诗描写笼莺主要采用了什么手法？为什么这样写？
答：_________________________________________________________
（2）本诗最后一联的“空”字堪称点睛之笔，请结合诗句作简要赏析。
答：_________________________________________________________ |
| 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 |
竹
陈与义
高枝已约风为友，密叶能留雪作花。
昨夜嫦娥更潇洒，又携疏影过窗纱。 |
（1）从诗的内容看，作者最喜欢在什么时候赏竹？此时之竹呈现出什么样的景致？
答：_____________________________________________________________
（2）诗中描绘的景致为什么特别值得赏玩？
答：_____________________________________________________________ |
| 阅读下面一首元词，完成后面题目。 |
鹧鸪天
王寂
秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨采时水面肥。
吾老矣，久忘机。沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矾。 |
（1）这首词的上片有两个字用得极为生动，请指出来并加以分析。
答：_______________________________________________________
（2）有人说“久忘机”是这首词的关键，你是否同意？结合词的内容说明理由。
答：_______________________________________________________ |
| 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 |
二月二日①
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。 |
【注释】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明。这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
（1）首联和颔联描写了什么样的景象？运用了哪些修辞手法？
答：______________________________________________
（2）请结合全诗，简析作者情感变化的过程。
答：______________________________________________ |
| 阅读下面这两首诗，完成1－2题。 |
从军行
（唐）王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月①，无那②金闺万里愁。 |
| 注：①羌笛：羌族竹制乐器。《关山月》，乐府曲名，属横吹曲。多为伤离别之辞。②无那：即无奈。 |
古从军行（节选）
（唐）李颀
白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。
野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。 |
1．从题材看，这两首诗都属于__________；在意象的运用上，两首诗都采用了________意象。
2．请指出这两首诗共同运用的表现手法，并简析它们情感表达的异同。
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