阅读下面这首散曲，完成（1）、（2）题。[双调]骤雨打新荷元好问 绿叶阴浓，遍池亭水阁，偏趁凉多。海榴[注]初绽，朵朵蹙红罗。乳燕雏莺弄语，有高柳鸣蝉相和。骤
题型：阅读题难度：一般来源：模拟题
| 阅读下面这首散曲，完成（1）、（2）题。 |
[双调]骤雨打新荷
元好问 |
绿叶阴浓，遍池亭水阁，偏趁凉多。海榴[注]初绽，朵朵蹙红罗。乳燕雏莺弄语，有高柳鸣蝉相和。骤雨过，琼珠乱撒，打遍新荷。
人生百年有几，念良辰美景，休放虚过。穷通前定，何用苦张罗。命友邀宾玩赏，对芳樽浅酌低歌。且酩酊，任他两轮日月，来往如梭。
[注]海榴：石榴。
（1）“骤雨过，琼珠乱撒，打遍新荷”描绘了一幅怎样的图景？请简要赏析。
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（2）这首散曲抒发了作者怎样的情感？请简要分析。
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答案
（1）描绘出一幅雨打新荷、妙趣横生的盛夏美景图。作者运用比喻的手法，生动形象地写出夏日一场骤雨过后，荷叶上洒满雨珠，清亮的雨滴像珍珠一样在叶面跳动，洋溢着盛夏时节的自然情趣。（意对即可）
（2）作品第一段描绘了夏日的美景，第二段即景抒情，借“人生百年有几”“良辰美景，休放虚过”“何用苦张罗”“且酩酊，任他两轮日月，来往如梭”等，来抒发自己对时光易逝、人生无常的感慨，以及及时行乐的情绪。（意对即可） |
举一反三
| 阅读下面这首宋诗，完成下面问题。 |
壬辰寒食①
王安石
客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩冕乐，但欲老渔樵。 |
[注]①寒食：清明前一天（一说前两天）。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。
1．作者在这首诗中所表达的情感是很复杂的，请你仔细赏析，指出都表达了作者的哪些情感。
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2．作者在抒发情感的时候，都用了哪些表现手法？请举例说明。
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| 阅读下面一首宋词，然后回答问题。 |
鹊桥仙·七夕
范成大
双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。
相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。 |
1．对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。
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2．此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。
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| 阅读下面这首诗，然后回答问题。 |
途中[注]
杨炯
悠悠辞鼎邑，去去指金墉。
途路盈千里，山川亘百重。
风行常有地，云出本多峰。
郁郁园中柳，亭亭山上松。
客心殊不乐，乡泪独无从。 |
[注]①杨炯因从弟杨神让参与徐敬业起兵征讨武则天而受株连，于垂拱元年（685），被贬为梓州（今四川省三台县）司法参军。《途中》作于前往梓州的路途中。
（1）诗的开头两句中的“悠悠”“去去”有何表达效果？
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（2）诗中说“客心殊不乐”，诗人为何心中“不乐”？请简要分析。
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（3）刘桢《赠从弟》诗云：“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。”请联系《赠从弟》，赏析“亭亭山上松”一句。
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| 阅读下面这首元曲，然后回答问题。 |
【正宫】塞鸿秋浔阳即景
周德清[注] |
长江万里白如练，淮山数点青如淀；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
[注]周德清（1277—1365）：号挺斋，高安（今属江西）人。
（1）请举例说明这首元曲运用的三种修辞手法。
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（2）这首元曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首元曲作简要赏析。
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| 阅读下面这首宋诗，完成下面问题。 |
送别杜审言
宋之问
卧病人事绝，嗟君万里行。
河桥不相送，江树远含情。
别路追孙楚①，维舟吊屈平。
可惜龙泉剑②，流落在丰城。 |
[注]①孙楚：西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。②龙泉剑：传说在豫章丰城地下四余丈的地方，曾有一石函，光气非常。中有双剑，一曰龙泉，一曰太阿。
1．请从情与景的角度赏析本诗的颔联。
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2．古人评此诗“一个‘嗟’字，自然蕴藉，写尽了作者的复杂心情”，请结合全诗进行具体分析。
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