阅读下文，完成第后面题目（本大题共5小题，共23分）脸 谱梁实秋①我要说的脸谱不是旧剧里的所谓“整脸”“碎脸”“三块瓦”之类，也不是麻衣相法里所谓观人八法“威、

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下文，完成第后面题目（本大题共5小题，共23分）
脸 谱
梁实秋
①我要说的脸谱不是旧剧里的所谓“整脸”“碎脸”“三块瓦”之类，也不是麻衣相法里所谓观人八法“威、厚、清、古、孤、薄、恶、俗”之类。我要谈的脸谱，乃是每天都要映入我们眼帘的形形色色的活人的脸。
②人的脸究竟是同中有异，异中有同，否则也就无所谓谱。就粗浅的经验说，人的脸大别为二种，一种是令人愉快的，一种是令人不愉快的。凡是常态的，健康的，活泼的脸，都是令人愉快的，这样的脸并不多见。令人不愉快的脸，心里有一点或很多不痛快的事，很自然的把脸拉长一尺，或是罩上一层阴霾，但是这张脸立刻形成人与人之间的隔阂，立刻把这周围的气氛变得阴霾。假如在可能范围之内，努力把脸上的筋肉松弛一下，嘴角上挂出一颗微笑，自己费力不多，而给予人的快感甚大，可以使得这人生更值得留恋一些。
③我永不能忘记那永长不大的孩子潘彼得，他嘴角上永远挂着一颗微笑，那是永恒的象征。一个成年人若是完全保持一张孩子脸，那也并不是理想的事，除了给“婴儿自己药片”作商标之外，也不见得有什么用处。不过赤子之天真，如果在脸上还保留一点痕迹，这张脸对于人类的幸福是有贡献的。令人愉快的脸，其本身是愉快的。这与老幼妍媸无关。丑一点黑一点，下巴长一点，鼻梁塌一点，都没有关系，只要上面漾着充沛的活力，便能辐射出神奇的光彩，不但是光，还有热，这样的脸能使满室生春，带给人们兴奋、光明、调谐、希望、欢欣。一张眉清目秀的脸，如果恹恹无生气，我们也只好当做石膏像来看待了。
④我觉得那是一个很好的游戏：早起出门，留心观察眼前活动的脸，看看其中有多少类型，有几张使你看了一眼之后还想再看？
⑤不要以为一个人只有一张脸。女人不必说，常常“上帝给她一张脸，她自己另造一张”。不涂脂粉的男人的脸，也有“卷帘”一格，外面摆着一副面孔，在适当的时候呱嗒一声如帘子一般卷起，另露出一副面孔。进入仕途的人往往养成这一套本领。对下属道貌岸然，或是面部无表情，像一张白纸似的，使你无从观色，莫测高深；或是面皮绷得像一张皮鼓，脸拉得驴般长，使你在他面前觉得矮好几尺！但是他一旦见到上司，驴脸得立刻缩短，再往瘪里一缩，马上变成柿饼脸，堆下笑容，直线条全变成曲线条；如果见到更高的上司，连笑容都凝结得堆不下来，未开言嘴唇要抖上好大一阵，脸上作出十足的诚惶诚恐之状。帘子脸是傲下媚上的主要工具，对于某一种人是少不得的。
⑥不要以为脸是和身体其他部份一样的受之父母，自己负不得责。不，在相当范围内，自己可以负责的。大概人的脸生来都是和善的，因为从婴儿的脸看来，不必一定都是颜如渥丹，但是大概都是天真无邪，令人看了喜欢的。我还没见过一个孩子带着一副不得善终的脸，脸都是后来自己作践坏了的，人们多半不体会自己的脸对于别人发生多大的影响。
⑦难看的脸是到处都有的。在送殡的行列中偶然发现的哭脸，作讣闻纸色，眼睛肿得桃儿似的，固然难看。一行行的囚首垢面的人，如稻草人，如丧家犬，脸上作黄蜡色，像是才从牢狱里出来，又像是要到牢狱里去，凸着两只没有神的大眼睛，看着也令人心酸。还有一大群心地不够薄，脸皮不够厚的人，满脸泛着平价米色，嘴角上也许还沾着一点平价油，身穿着一件平价布，一脸的愁苦，没有一丝的笑容，这样的脸是颇令人不快的。但是这些贫病愁苦的脸，还不算是最令人不愉快，因为只是消极的令人心里堵得慌，而且稍微增加一些营养（如肉糜之类）或改善一些环境，脸上的神情还可以渐渐恢复常态。最令人不快的是一些本来吃得饱，睡得着，红光满面的脸，偏偏带着一般肃杀之气，冷森森地拒人千里之外，看你的时候眼皮都不抬，嘴撇得瓢儿似的，冷不防抬起眼皮给你一个白眼，黑眼球不知翻到那里去了，脖梗子发硬，脑壳朝天，眉头皱出好几道熨斗都熨不平的深沟─—这样的神情最容易在官办的业务机关的柜台后面出现。遇见这样的人，我就觉到惶惑：这个人是不是昨天赌了一夜以致睡眠不足，或是接连着腹泄了三天，或是新近遭遇了什么闵凶，否则何以乖戾至此，连一张脸的常态都不能维持了呢？
（节选自《雅舍小品》，有删改）
小题1:怎样理解文章中的划线句子“不要以为脸是和身体其他部份一样的受之父母，自己负不得责。不，在相当范围内，自己可以负责的”的含义？（2分）
小题2:作者主要运用了哪些表现手法将“帘子脸”的特征表现出来的？请简要分析。（4分）
小题3:作者在文中写到“婴儿的脸”，请你说说它在文章思想内容方面的作用。（4分）
小题4:全文围绕“脸”来展开，请梳理作者的思路。（6分）
小题5:作者对社会上那些难看的脸持何种态度？请结合你的生活体验，选择其中一种谈谈你的看法。（7分）

答案

小题1:脸不似身体的其它部位基本上由先天决定，（1分）脸的可爱或是可恶，关键还在于自己，是由自己的心情、生活态度、思想品德决定的（1分）。（共2分）
小题2:文章主要运用比喻、对比、夸张（2分）等手法将“帘子脸”的富于变化，傲下媚上的丑陋无耻描绘得淋漓尽致。具有辛辣的讽刺效果（2分）。（共4分）
小题3:（4分）内容上，作者写“婴儿的脸”证明了“人的脸生来都是和善的” （1分），从而说明“难看的脸”“都是后来自己作践坏了的”。（1分）思想感情上，借“婴儿的脸”与难看的脸形成对比（1分），希望人们的脸健康，活泼，希望人们不要作践坏自己的脸，（1分）。
小题4:先借脸谱引出自己要说的人脸，接着写有令人愉快和不愉快的两类脸，并举例说明。接着写脸的好坏由自己决定，最后写两种难看的脸，希望人们要有常态的、健康的、活泼的脸。（共6分，答对一点得1分，全答对得6分）
小题5:一些脸是因为生活遭遇不幸或贫穷病苦而难看，对此，作者表示同情和理解。（2分）而对那些“帘子脸”、优裕而拒人千里之外的官脸，作者深表厌恶，给予辛辣讽刺。（2分）举例子（1分）感受和理解（2分）

解析

小题1:
试题分析：本题考查理解文中重要语句的丰富含意。根据题干理解，原文“脸都是后来自己作践坏了的，人们多半不体会自己的脸对于别人发生多大的影响”表明脸的表情是由主人自己决定的。
小题2:
试题分析：本题考查学生分析概括文中表现手法及作用。此题考查文中表现手法的作用。文章主要运用比喻、对比、夸张等手法，比喻的手法是形象生动，对比的手法是突出被比事物的特点、夸张的手法是突出事物本来的特征。
小题3:
试题分析：本题考查学生理解文中重要概括在文章思想内容方面的作用。此题考查的是文中写到“婴儿的脸”的作用。解答此题，首先要解读婴儿的脸的含意，然后才是分析它的作用。
小题4:
试题分析：本题考查学生理解文中创作思路。按照文中的表达顺序，即构思情况，先借脸谱引出自己要说的人脸，接着写有令人愉快和不愉快的两类脸，并举例说明。接着写脸的好坏由自己决定，最后写两种难看的脸，希望人们要有常态的、健康的、活泼的脸。
小题5:
试题分析：本题考查学生理解文章的观点态度，并进行个性化解读。第七段中作者对社会上那些难看的脸分几种，对哭脸、贫病愁苦的脸、红光满面的脸等几种难看的脸都表达了自己的观点，按提干要求，要举例进行阐述。