阅读下文，完成文后各题。科学家在对地球内部深处扫描时发现，在东亚下面存在着一个非常巨大的水库，其中的含水量相当于一个北冰洋的水量。这是人类首次在深部地幔下面发现
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下文，完成文后各题。
科学家在对地球内部深处扫描时发现，在东亚下面存在着一个非常巨大的水库，其中的含水量相当于一个北冰洋的水量。
这是人类首次在深部地幔下面发现如此巨大的水体。这项发现由华盛顿州立大学的地
震学家Michael Wysession和他的学生加州大学的Jesse Lawrence一起研究得出的。他们两人一起分析了将近60万份的震波图(地震穿过地球时产生的震波的记录，是通过分布在世界各地的装置收集起来)。他们注意到，在亚洲大陆下面地震波表现出了减弱的现象，而且速度也有减慢，Wysession说：“水可以减慢地震波的速度，大量的减弱和减慢的迹象可以预测那里存在着水。”
当海底的冰冷岩层沉入数千英里地下的地幔当中时，地下深处的高温会将岩石当中的水蒸发出来 Wysessiolf说：“那就是我们要在这里展示的，岩石当中的水随着海底岩层一起下沉而且它是非常冷的，但是随着深度的加大，温度也开始上升，岩层开始变得不稳定，就失去了内含的水分。”然后水就开始上升进入叠加区域，那里变成了水饱和区，“但那里看上去仍然像是固体岩石，你只有把它放到实验室里才能找到其中的水。” ．
虽然它们看上去像是固体岩石，一些海底岩石中的15％都是水。Wysession解释说：
“实际上水分子就存在于岩石的矿物结构中。当你把它加热的时候，它就会脱水，就如你用
火烧一块粘土一样，可以把里面的水全都去除。”
研究人员估计，在那些地球表面被水覆盖的区域，只要有0．1％的岩层沉入地慢之中就可以产生出相当于一个北冰洋的水量。 ．
地球表面的70％被水覆盖着，这些水有着许多的作用，其中一项就是为大陆板块的移
动扮演“润滑剂”的角色。
“看看我们的姊妹星，金星，”Wysession说，“在它的内部非常的热也非常的干，它没有板块构造，所有的水可能都已经被蒸发了，也没有板块，它的整个系统是被封锁的，就好像绿野仙踪里那个没有油而生锈的锡铁人一样。”(选文有改动)
小题1:下列对文中“东亚下面存在着一个非常巨大的水库”这一发现的解说，最符合原文意思的一项是 ( )A．通过对地球内部深处的扫描，科学家发现在东亚下面的地幔深部存在着一个非常巨
大的水体。• | B．由地震学家Michael Wysession和他的学生首次在地球内部深处发现的这个巨大水
体的大小相当于一个北冰洋。 | C．发现者是通过分析由分布在世界各地的地震装置所收集的地震穿过地球时产生的
将近60万份的震波记录得出结论的。 | | D．因为水可以减慢地震波的速度，所以根据地震波在亚洲大陆下面表现出的减弱现象预测出亚洲大陆深部存在着水。 |
小题2:下列表述，不符合原文意思的一项是 （ ）| A．地球内部深处的水是由地下的高温从沉人地幔的海底岩层中蒸发出来的。 | | B．水饱和区实际上是一个内部含有大量的水的看似为固体岩石的叠加区域。 | | C．运用加热的方法就可以将水从看上去像固体岩石的水饱和区中分离出来。 | | D．研究人员估计有0．1％的岩层沉人地幔就可产生相当于一个北冰洋的水量 |
小题3:依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 ( )
A.亚洲大陆下面的巨大水体使地震波减弱、速度减缓，这表明该地区地震的可能性比
其它区域要小。
B．地球内部深处存在着水饱和区且水量巨大，因此人类可以直接加以开采利用以解决目前淡水缺乏的问题。
C亚洲大陆内部深处的巨大水量是由太平洋区域内0．1％的海底冰冷固体岩层沉人
数千英里的地幔之中形成的。 ．
D．如果地球内部深处没有了巨大的水体，地球的整个系统就可能被封锁，从而变得如现在的金星一样。 |
答案
小题1:C
小题2:D
小题3:D |
解析
小题1:C(A项，巨大的水库应该是在“地球内部”“深部地幔下面”而不是“地幔深部”。B项，“其中的含水量相当于一个北冰洋的水量”不是“水体的大小相当于一个北冰洋”。D
项，由“在亚洲大陆下面地震波表现出了减弱的现象，而且速度也有减慢”一句可知“减弱”
和“减慢”是两种不同的现象，D项错误的将两种现象混同为一种现象；况且科学家也是由
这两种现象预测出了“那里存在水”的结论。)
小题2:D(沉人地幔能产生巨大水量的岩层只能是“那些地球表面被水覆盖的区域”的岩层)小题3:D(A项，依据与推论结果之间没有因果关系；与A项表述相反，文中“随着深度的加大，温度也开始上升，岩层开始变得不稳定”的表述，表明该地区地震的可能性会增大。B项，由“水分子就存在于岩石的矿物结构中”的表述可知地球内部深处的水不能直接开采利用，更谈不上来解决目前淡水缺乏的问题。C项，由“太平洋区域内”没有依据；况且，原文所说的地球表面的70％被水覆盖区域只要有0．1％的岩层沉人地幔之中就可以产生出相当于一个北冰洋的水量，也并不是用来说明东亚大陆地幔下水量的来源的。) |
举一反三
阅读下文，完成文后各题。
人类需要种种不同的关怀：物质的，精神的；有形的，无形的等等。人类的终极关怀源于人类的终极苦恼。终极苦恼就是对死亡之不可避免的苦恼，对生命短暂的苦恼。人类从自然界中解放出来之日，就是终极苦恼产生之时。动物是没有终极苦恼的，唯有人类看到了人类在宇宙中的位置，看到了天与人的对立，看到了宇宙之无限和人生之奇短，从而为摆脱这种终极苦恼而产生了各种不同形态的终极关怀。苏珊•朗格在她的《情感与形式》一书中说：“对死亡有各种不同态度，最普遍是否定死亡的终极性，想象死亡之外还有一种继续的存在——通过复活、轮回或超生，也就是通常说的从现在超度没有死亡的世界：阴曹、涅槃、天国和天府。”她否定了这种终极关怀，认为这种安抚最终要归于失败，从而提出了她认为“最有启发性”的对生命历程的理解，那就是“在生与死之间尽量寻找尽可能多的生活”，即“即生命的磨砺和自我实现”。可见终极关怀就是人们通常所说的人生观、人生哲学。积极的科学的终极关怀，不虚幻地否定死亡，而是揭示了如何在有限生命之中去实现无限的意义的正确途径。歌德在《浮士德》一书中凝聚了他60年的人生经验，发现了“智慧的最后结论”，就是“人必须每天来争取生活与自由，才配有自由与生活的享受”。这段名言可以看成积极的科学的终极关怀的高度概括。一个扩大自身的价值，为发扬有限生命的无限的潜力而追求到生命的最后时刻的人必然是伟人。
由此可见，人类的上帝就是自己，人类不必从异己的神秘的力量那里去找终极关怀。真正的终极关怀就在于生命的最大限度的燃烧之中，存在于对自己全部生命价值的不断的、无限的追求和开掘之中。这就是对人类所必需的终极关怀的真正科学的解释。
小题1:对“终极关怀”理解不当的一项是（ ）| A．终极关怀就是终极苦恼，即对生与死的苦恼。 | | B．终极关怀就是对人生短暂而苦恼的关怀。 | | C．终极关怀要求人们每天都来争取生活与自由。 | | D．终极关怀就是人们通常所说的人生观、人生哲学。 |
小题2:苏珊•朗格与歌德二人的论述，内容相同的一项是（ ）| A．①对死亡有各种不同态度，最普遍是否定死亡的终极性②人必须每天来争取生活与自由，才配有自由与生活的享受。 | | B．①对死亡之外还有一种继续的存在②人必须每天来争取生活与自由 | | C．①对死亡有各种不同态度②人类的上帝就是自己 | | D．①生命的磨砺和自我实现②智慧的最后结论 |
小题3:最能概括本文中心的一项是（ ）| A．真正的终极关怀就在于生命的最大限度的燃烧之中，存在于对自己全部生命价值的不断的、无限的追求和开掘之中。 | | B．由此可见，人类的上帝就是自己，人类不必从异己的神秘的力量那里去找终极关怀。 | | C．积极的科学的终极关怀，不虚幻地否定死亡，而是揭示了如何在有限生命之中去实现无限的意义的正确途径。 | | D．一个扩大自身的价值，为发扬有限生命的无限的潜力而追求到生命的最后时刻的人必然是伟人。 |
|
| “这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’!”谈谈你对 中“仁义道德”“吃人”的理解。 |
阅读下面的传记，完成4～6题。
舞 者 之 歌 伊莎朵拉·邓肯
小时候，我的母亲相当贫困，她无法为我们请仆人或家庭教师，这种情况便赋予我一种自然发展的生命，使我能表露童稚之情且永保赤子之心。每次看见那些老是有保姆跟家庭教师随侍在侧，一举一动都被保护、照顾的孩子们，就觉得他们十分可怜，觉得自己非常幸运。因为的确是肆无忌惮、不受拘束的童年生活激发了我的舞蹈创作灵感，即表现纯粹的、不受任何干扰的自由。
母亲出生于一个爱尔兰天主教家庭，原来是个虔敬的天主教徒。她离婚后，就抛弃了天主教信仰，转为一个十足的无神论者。在我小时候，母亲就向我们揭发了圣诞老人的不存在。有次在学校圣诞晚会上，老师边发蛋糕和糖果边说： “孩子们，你们看!圣诞老公公带什么东西给你们啊!”我站起来很严肃地说： “我不信，根本就不存在什么圣诞老公公!一切都是骗人的。”这下可把老师给气坏了。她说： “只有相信圣诞老公公的同学才有糖果!”我说：“那我情愿不要你的糖果!”
我真正的教育是从晚上开始，母亲会为我们弹奏贝多芬、舒伯特、肖邦等大音乐家的作品，或大声为我们朗读莎士比亚、雪莱、济慈的诗篇。这些时光总让我们心驰神往。在一次校庆上，6岁的我当众朗读了威廉·莱托的《安东尼致克娄巴特拉》，满座皆惊。
我6岁的时候，有一天母亲回家，发现我聚集了一大帮连走路都还不太稳的邻居小孩儿坐在地板上，而我则站在房间前面教他们做出各种舞蹈的姿势。母亲觉得很奇怪，我告诉她这是我开设的舞蹈学校。她十分高兴，并坐在钢琴前为我们的舞蹈伴奏。学校就这样办了下来且大受欢迎。后来邻近的小女孩也进了我的学校，我10岁的时候，这些舞蹈课已经排得满满的。
我们教舞的名气越传越远。一位曾住在维也纳的女长辈要母亲带我去跟旧金山一位著名的老师学芭蕾舞，但是我一点也不喜欢他的教学。他要我踮起脚尖站着，我问他为什么要这么做，他回答说： “因为这姿态很美。”我认为这种姿态不但丑而且违反自然，在上到第三堂课时我就走了，再也没有回去。他称之为舞蹈的那种僵硬陈腐的体操徒然破坏了我的梦想。我所梦想的是一种与之有天壤之别的舞蹈。我当时还不知道那会是什么样子，只是摸索着向一个看不见的世界前进，直觉告诉我，只要找到了那把钥匙，我就能登堂入室。
受所读书籍的影响，我决定离开旧金山到外地寻求发展。我就去找当时正在旧全山巡回演出的剧团经理，要求在他面前跳舞。考核在一个空荡的黑色大舞台上开始，母亲为我伴奏。我一身白色装束，随着孟德尔颂的《无言歌》翩翩起舞。音乐接近尾声，经理沉默了半晌后转身对母亲说： “这种东西不适合剧场，我看你还是带你的小女儿回家吧!”
在一个炎热的夏季，我们来到了芝加哥，所有的行囊只有一个小皮箱、一些姐姐留下来的珠宝首饰和25块钱。我带着我的白色舞服四处奔走，拜访了一个又一个剧场经理，一次又一次地在他们面前舞蹈，但是他们的回答全是一模一样： “很可爱，不过并不适合剧场。”
几个星期后，我们终于到了身无分文的地步，只好流落街头。失望再次笼罩了我，有一天我试着向神殿大楼屋顶花园的经理求职。他叼着根巨大的雪茄，高高在上地看着我跳舞，瞧着我伴着孟德尔颂《春之歌》的旋律飘过来又舞过去。
“噢，你的确漂亮，”他说， “也很优雅。如果你愿意抛掉现在这种舞蹈方式，改跳另一种更具活力的，我就雇佣你。”
想到母亲在家里饿得快要昏倒，靠着最后一颗西红柿维生的情景，第二天，我带着褶边裙去见屋顶花园经理，经理十分周到地预付了我当周的50块薪水。
我以艺名在这个屋顶花园迅速走红，可是所有的这一切都让我厌恶至极。因此当这个星期结束，经理要跟我续聘，并承诺让我巡回演出时，我想也没想便拒绝了。我们虽然因此而脱离了饥饿，但我也受够了这种以违反自己理想的舞蹈讨好观众的日子——这是我第一次，也是最后一次这么做。
(节选自《舞者之歌》第一、二、三章)
注：邓肯，曾在舞蹈艺术领域掀起了一场划时代的革命，是现代舞蹈的创始人，被誉为“时代最伟大的艺术家”。
4．邓肯被誉为“时代最伟大的艺术家”。请根据文本，分点概述邓肯作为一位“伟大艺术家”所具有的特质。 (4分)
5．邓肯在后来的回忆中谈起芝加哥的这段经历时说：“这个夏季是我一生中最痛苦时期之一。”在本文中，你看到她什么痛苦?她又是怎样面对的? (5分)
6．一个人事业的成功，有人认为天赋是关键，有人则认为后天的影响更重要。请以邓肯为例，谈谈你的看法。(6分)
|
最新试题
热门考点