阅读下面的材料，根据要求作文。一堆木材或煤块，又冷又硬，但如给它们一点火种，木柴、煤炭就会生热发光，产生力量。生活中，有的人既是燃料，又是火种，他们可以很容易地

题型：写作题难度：简单来源：不详

阅读下面的材料，根据要求作文。
一堆木材或煤块，又冷又硬，但如给它们一点火种，木柴、煤炭就会生热发光，产生力量。
生活中，有的人既是燃料，又是火种，他们可以很容易地把自己燃烧起来，发出光和热。而有的人却不然，他们仅仅是燃料，有发光发热的可能，但需要火种把他们点燃。
对这一段话，你有何理解？请联系生活体验与认识，写一篇议论文，不少于800字。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

答案

略

解析

试题分析：此题的关键是理解“火种”的寓意。着重点关注和思考“而有的人却不然……但需要火种把他们点燃”的话。显然,让人从静态的等待,变为动态的追求;从平庸打发日子到对事业充满热情,渴望的就是“火种”。这火种,可以是信念,可以是领悟。立意：1.确立中心论点:对于自身缺少燃烧力量的人们来说,他们需要寻找火种来把自己引燃。在这里“火种”是改变自己,成就辉煌的必须。2.寻找“火种”是由平庸转向对绚丽的追求,渴望“火种”是由被动的静态等待转向对事业、对人生价值高度的企盼。3.反之,懒于寻找火种,他就永远只是一堆冷硬的木柴或煤块;他也许就如搁在岸边的帆,一生难有作为,继而黯然失色。
点评：由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。