阅读下列材料，按要求作文。散文大家周涛对读书曾有如下阐述：①死读书，读窄书，是读书之大忌。 ②读书不为稻粱谋，读书只为养性情。③读书把人读成鱼缸里的鱼，不好；

题型：写作题难度：简单来源：不详

阅读下列材料，按要求作文。
散文大家周涛对读书曾有如下阐述：
①死读书，读窄书，是读书之大忌。 ②读书不为稻粱谋，读书只为养性情。
③读书把人读成鱼缸里的鱼，不好；要读成江河湖海里的鱼。
对周涛的论述，你有何感想？请据此写一篇文章。
要求：（1）写议论文或记叙文。（2）题目自拟。（3）不少于700字。（4）不得抄袭，不要套作。

答案

略

解析

[写作导引]第一句话强调灵活读书，广泛阅读，由此可联想到不但要博览各类有字书，还要读无字书，到社会这个大课堂上去历练；第二句话阐述的是读书的目的，不能功利地为改变生活境遇而读书，要为怡情养性而读书；第三句强调的是要掌握方法，不要死记硬背。只有这样，才能视野开阔，遨游书海乃至人生之海。具体写作时要突出重点，不要面面俱到。如果不能紧扣材料以“谈读书”为行文中心，则应视为偏题。

举一反三

作文(60分)
阅读下面的材料，按要求作文。
材料一：一个常常在进行接近自己限度的斗争的人总是会常常失败的，一个想探索自然的奥秘的人也常常会失败，一个想改革社会的人更是会常常失败。只有那些安于自己限度之内的人才总是“胜利”，这种“胜利者 ”之所以常胜不败，只是因为他的对手是早已降伏的，或者说，他根本没有投入战斗。
材料二：奥巴马访华期间，复旦大学周元天向奥

巴马请教：如何才能走上成功的道路？奥巴马的答案是：我有一个忠告，就是说我最敬仰的那些成功的人士，他们不但考虑自己，他们同时还考虑超越自己的事情，他们希望对世界作出贡献，他们希望对他们的国家做出贡献，对他们的城市做出贡献。有时候我们会忙于挣钱、买好车、买大房子，但是那些真正在青史留名的人是因为他们有更大的向往，看如何能够帮助更多的人吃饱饭，如何能够让更多的儿童受到教育，如何能够以和平方式解决冲突等等。
要求：（1）选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（2）不少于800字。

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作文(60分)
阅读下面的文字，根据要求作文。
一位禅师问他的徒弟：“这个房间里你最喜欢什么？”机灵的徒弟指指酒杯——酒杯是用黄金和大理石制成的。“那好，拿走它吧。”禅师说。徒弟立刻用右手紧紧抓住了那个酒杯。
“你不想放开它吧？”禅师接着问，“别的你还喜欢吗？”徒弟承认，桌子上的那个胀鼓鼓的钱袋，也不惹他讨厌。“没关系，你也拿去吧。”禅师说。于是徒弟又欣喜地用左手抓过钱袋。
“现在呢？”徒弟有点紧张地问禅师。“现在你挠挠自己看。”禅师说。
徒弟当然做不到，除非他能放下自己紧紧抓住的东西。
要求：
角度自选；立意自定；自拟题目；除诗歌外文体不限；不少于800字。

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作文(60分)
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
哲人说：“上帝给了每一个人一杯水，于是，你从里面品出了丰富多彩的生活。”
这杯水无色，却能色彩纷呈；无味，却又五味俱全。你拥有了这杯水，想品出怎样的色彩与味道呢？
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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阅读下面一则材料，按要求作文
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。”
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于700字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。

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阅读下面的材料，根据要求作文。
一位少年问智者：“我怎样才能成为一个自己快乐，也能给别人快乐的人呢？”智者回答说：“把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。”
智者的话一定使你产生很多联想与感触，请就其中的一点或几点，写一篇记叙文或议论文。
（1）立意自定。
（2）题目自拟。
（3）不少于800字。

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