阅读下面的材料,按要求作文。 哲理之于人生,时时相随,事事蕴含,处处显现: “己所不欲,勿施于人”,“己之所欲”便可“滥施于人”? “逆境出人才”,“顺境”就出
题型:不详难度:来源:
阅读下面的材料,按要求作文。 哲理之于人生,时时相随,事事蕴含,处处显现: “己所不欲,勿施于人”,“己之所欲”便可“滥施于人”? “逆境出人才”,“顺境”就出不了人才? 做人坚持“行方”原则,具有润滑功能的“行圆”策略就可抛弃? “失败是成功之母”,“成功”就不会是“失败之母”? 人生,需要我们认真思辨的哲理太多太多:德与才、苦与乐、美与丑、愚与智,荣与辱…… 根据材料的提示,结合自身的生活体验,自选一个角度,写—篇文章。 要求: ①题目自拟。②文体不限,可记叙经历、发表议论、抒发情感等。⑧不少于800字。 |
答案
略 |
解析
其实,材料就是告诉我们不要迷信经典、不要迷信权威。如果考生看到了这一点,作文就不难立意了。 |
举一反三
阅读下面材料,根据要求作文。 魏文王问名医扁鹊说:你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?扁鹊答:长兄最好,中兄次之,我最差。文王再问:那为什么你最出名呢?扁鹊答:我长兄是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他能事先铲除病因,所以他的名气无法传出去,只有我们家的人才知道。我中兄是治病于病情初起之时,一般人以为他只能治轻微的小病,所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病,是治病于病情严重之时,所以人们以为我的医术高明,名气因此响遍全国。 根据你对这则故事的理解,写一篇作文,所写内容必须在这个话题的范围之内。 注意:(1)立意自定;(2)文体自选 ;(3)题目自拟;(4)不少于800字。 |
阅读下面的文字,根据要求作文。 有这样一个故事:保罗•迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园,不幸的是一场山火烧毁了他的森林。一天,十分伤心的保罗走到一条街上,看见一家店铺门口在排队购买用于烤肉和取暖的木炭。他眼睛一亮。回去后,他雇了几个炭工,把庄园烧焦的树木加工成木炭,送到集市上的木炭分销店。他用买木炭得来的一笔不小的钱在第二年春天购买了一大批树苗,终于让自己的庄园又新绿滚滚。 应该说,在这个世界上,没有绝对的失败。很多时候,埋没或毁坏自己的往往不是别人,恰恰是自己。请写一篇文章。 <注意>①必须围绕话题确立文章内容。②立意自定。③文体自选。④文题自拟。⑤不少于800字。 |
认真阅读体会《说“牛”》的十种构思,按要求作文。 甲:我准备从邮票、明信片落笔,写到时代的特征,从牛的昂首,写到今天的牛应该充满活力。 乙:我想写“孺子牛”精神,写鲁迅先生热爱群众的感情,写到青年学生应具备“俯首”甘为人民服务的精神。 丙:我准备从鲁迅先生自比为一头牛,郭沫若自比为牛尾巴,而茅盾先生自比为牛尾巴上的毛落笔,写到伟人的谦逊,再写自己的感受。 丁:我从牛的性格写起,平时温顺,有时也会有一种“强劲”,到治理国家也应该按照规律。 戊:我想写牛不仅仅是耕田的,还有供运输的牦牛,提供牛奶的荷兰牛,供角斗的西班牙牛等。品种不同应不同对待,扬长避短,发挥各自不同的作用。 己:我准备写“牵牛鼻子”,学习知识,进行建设,都要抓住主要矛盾。 庚:牛有一个生理特点:“反刍”,由此我联想到学习也应该不断复习,温故而知新。 辛:牛确实有不少优点,能引起人们深思,然而牛的行进速度毕竟是慢的,我准备写:一定要避免用“老牛破车”的速度前进。 壬:我准备写,应该彻底否定十年内乱,把知识分子打成“牛鬼”、关进“牛棚”的时代一去不复返了。我们要尊重知识,尊重人才。 癸:有人认为,在当前改革的形势下,“老黄牛”精神掉价了,要用“千里马”精神代替“老黄牛”精神,而不应再去为“老黄牛”精神评功摆好。我准备对这种观点加以反驳,写一篇驳论文章。 以上十种构思你最赞赏哪一种?有没有更好的构思?请以《说“牛”》为题写一篇文章,选用上面的构思或自行构思皆可。 |
农夫汤姆养了一群羊。放牧时,他总是放声高唱:“我雪白的羊群啊,多么可爱……”可是,有件事让汤姆感到有些遗憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊,“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了!” 冬天到了。一天,在一场暴风雪中,汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候,漫山遍野银装素裹,汤姆四处寻找,哪里还有羊群的影子?这时,汤姆看到远处有一个晃动的小黑点,跑过去,果然是那只黑羊,其他的白羊也在那里。汤姆兴奋地抱起了那只立功的黑羊:“多亏了有你!” 春天,汤姆的羊群里又多了几只黑羊,他的歌声依旧嘹亮:“我的羊群啊,多么可爱……” 要求:全面理解材料,选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 |
张晓风有篇短文《高处何处有》,说的是一位老酋长病危,于是找来村子里最优秀的三个年轻人,要他们尽可能爬到村子前方的神山最高处,回来报告见闻,以便确立接班人。三天后,第一个年轻人回来了。他笑生双靥,衣履光鲜,说:“酋长,我爬到了山顶了。我看到繁花夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤。”老酋长笑笑,说:“孩子,那条路我当年也走过,那鸟语花香的地方不是山顶,是山麓。你回去吧!”一周后,第二个年轻人回来了。他神情疲惫,满脸风霜。他说:“酋长,我爬到山顶了。我看到高大肃穆的松树林,看到秃鹰盘旋。那是一个好地方。”“可惜啊!孩子,那不是山顶,那是山腰。不过,也难为你了,你回去吧!”一个月过去,第三位年轻人一步一蹭,衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥,只剩下清炯的眼神:“酋长,我终于到达山顶。但是,我该怎么说呢?那里只有高风悲旋,蓝天四垂。”“你难道在那里一无所见吗?”酋长追问道。“是的,酋长,高处一无所有。你所能看到的,只有你自己,只有自己被放在天地间的渺小感。”“孩子,你到的是真的山顶。天意要立你做新酋长,祝福你。” 要求:全面理解材料,选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 |
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