阅读下面的文字,根据要求作文。春桃娇艳,夏荷清丽,秋菊高洁,冬梅傲雪。他们在不同的季节里绽放着自己的精彩。物如此,人亦然。请以“各有各的精彩”为标题写一篇文章。

阅读下面的文字,根据要求作文。春桃娇艳,夏荷清丽,秋菊高洁,冬梅傲雪。他们在不同的季节里绽放着自己的精彩。物如此,人亦然。请以“各有各的精彩”为标题写一篇文章。

题型:不详难度:来源:
阅读下面的文字,根据要求作文。
春桃娇艳,夏荷清丽,秋菊高洁,冬梅傲雪。他们在不同的季节里绽放着自己的精彩。物如此,人亦然。
请以“各有各的精彩”为标题写一篇文章。自选文体,不少于800字。
答案
按高考评分标准给分
解析
1、材料分析:
“提示语”有三句话:第一句叙说春桃、夏荷、秋菊、冬梅四种植物的自然景象。第二句点出这四种植物在“不同季节”里绽放“自己的精彩”。第三句“物如此,人亦然”,这是从物到人,这是提示语的重点,所以,作文应重在“人”或人与人之间发生关系的社会现象上落笔,题中“不同的季节”,可引申为在不同的环境、不同的地方、不同的行业里,对人表现出来的精彩作思考。文章必须要有两个或两个以上的“精彩”,体现出“各有各”的不同。
2、角度选择:
看到题目后,首先问自己可以从哪些角度提问题?“各”是指什么?导语已列出四种花,可见写“物”是可以的;最后一句:“人亦然”,这已提示写“人”也可以。那么,再想具体一点,如果是物,是指哪一种类的物?花可以,城市建设可不可以?再延伸到城市文化可否?这么思考以后,你便能发现应试的角度其实很多。只要有可比性,作文章的内容也很多。如果是写人,也不难,杜鲁门、奥巴马可以,平凡的百姓可不可以?他们代表着政治家,那么政治家可以,经济学家可不可以?文学家可不可以?……
3、关于“精彩”
(1)精彩的含义:美丽(优美),优点(长处、优势),优秀(不凡、出众),成功(成就、辉煌),价值(有贡献、有意义、有作用)
(2)精彩的对象:植物、动物、风景、人(生活、学业、事业、才学、人品、为人处世)、社会制度……
4、关于 “各有各的”:
各有各的,暗示要写两个或两个以上的事物,而且要进行事物间的比较。(偏题与切题的分水岭)
举一反三
请以“我的一片蓝天”为题目,写一篇文章。
要求:自主确定文体(不要写成诗歌);不少于800字。
题型:不详难度:| 查看答案
阅读下面的文字,按要求作文。(70分)
“喧嚣”的常用义为“声音杂乱,不清净”。放眼社会,股市、网络、娱乐圈以及青春、人生……,呈现出越来越热闹纷乱和骚动不安的迹象。面对喧嚣,人们的态度也是多种多样,耐人寻味:有人选择淡然,有人选择逃避,也有人选择融入甚或是享受……
请以“面对喧嚣”为标题,自定立意,自选角度,除诗歌外,文体不限。
题型:不详难度:| 查看答案
作文(60分)
阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。
“涨”字家喻户晓、深入人心。人们希望物价不再涨,房价别再涨;希望薪水还要涨,福利还要涨;希望有尊严的生活,幸福指数涨起来;希望两岸民众切实分享到两岸经济“看涨”的实惠,两岸民众的信心涨起来;希望中国人在世界上的地位继续看涨
“涨”字展示了一种现状,代表了一种趋势,流露出一种心情,表达出一种希望。请以“涨”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
题型:写作题难度:一般| 查看答案
阅读下面文字,根据要求作文。
先补全题目,以“我美丽,因为我      (可填自信、智慧、执着、勤奋等词语)”为题,写一篇记叙文。
要求:1.夹叙(记叙、描写)夹议(议论、抒情),以叙为主,以议为辅。
2.要写出真情实感。
3.要求文面整洁,不抄袭,不少于700字。
题型:不详难度:| 查看答案
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家,分工合作,生活得井然有序而又如此滋润。可最令我震惊的是蚂蚁家族面对灾难时的行为。野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。每读到这段文字,我就为蚂蚁在危难时依靠合作的力量求得生存所感动,我仿佛看见汹涌的山火在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体为家族开拓求生之路。假如没有集体合作抱成团的智慧,假如没有关键时刻合作力量的体现——最外一层蚂蚁的牺牲,那渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
请思考蚂蚁在危难时刻利用合作的力量求得生存的材料,以“合作”为话题,写一篇议论文。
要求:
①立意自定。
②题目自拟。
③不少于800字。
题型:写作题难度:一般| 查看答案
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