【题文】下列各句中,成语使用不恰当的一句是
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【题文】下列各句中,成语使用不恰当的一句是
A.从初中进入高中,学生普遍存在着心理和学习方法不适应的问题,星光中学每年秋季对新生例行公事进行的“让我走近高中”系列活动,取得了较好效果。 |
B.一向关心人民疾苦的段君毅,了解到老根据地人民的生活艰难拮据,他说:“我们不能得鱼忘筌啊!” |
C.在那个风雨如晦的年代,为改变中华民族的命运,大批爱国人士毁家纾难,无数仁人志士进行了坚苦斗争,‘慷慨为国。 |
D.一琴一鹤,边走边看的徒步旅游是一种灵活自由、老少咸宜的旅游方式。它把锻炼身体与观光游览有机地结合起来,日益受到人们的喜爱。 |
答案
【答案】A
解析
【解析】 A项贬词褒用,“例行公事”用于重形式,不重实效;B项 “得鱼忘筌”比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西;C项毁家纾难:毁,破坏,毁坏;纾,缓和,解除。捐献所有家产,帮助国家减轻困难;D项一琴一鹤:形容行装简少,也比喻为官清廉。
举一反三
【题文】下列各句中,加线的成语使用不恰当的一句是 ( )
A.社会进步了,生活水平提高了,我们不用过箪食瓢饮的日子,但那种一饭千金的“豪爽”也是应该唾弃的。 |
B.2008年汶川大地震,中国让世界看到了最高***的殚精竭虑和13亿国人的众志成城。 |
C.由于大幅扩张,各大型的零售商的资金链都相当吃紧,而一旦有哪家挺不住,必然降价出货来变现,而由此必然推倒多米诺骨牌,引发某个区域甚至多个区域的整体放水。 |
D.珠海市IT产业招商会角色分配不同以往,市长跑龙套,专家当主角,按国际化运作,卓有成效。 |
【题文】下列各句中,加线熟语使用有误的一项是 ( )
A.传统教学观有一种根深蒂固的认识,即所谓课堂教学无非就是传递书本知识,教学的成败取决于教师的教学方法和学生的个人接受能力。 |
B.刘明面有难色:“我这辈子没唱过歌,你现在让我唱卡拉OK,这不是‘赶鸭子上架’吗?” |
C.试想,连诺贝尔获得者杨振宁都自言不是永远的称职博导,更何况望其项背的那些年迈的博导们。 |
D.你小子的工作生活已经够好的了,别“吃着碗里看着锅里”,不知足呀! |
【题文】下列各句中,加线 的成语使用正确的一项是(3分)
【题文】下列句子中划线的成语使用不恰当的一句是( )
A.连日来,广东海陵岛国内外旅游人数激增,游客纷至沓来,意欲一睹“南海 |
【题文】在下面横线上分别续写一个含“明”字的成语。(2分)
在汉语里,含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美、例如“光明正大”,形容襟怀坦白,行为正派;再如A
。含有“明”字的成语也可以表示批评、贬责,例如“明抢暗偷”,斥责现在公开抢劫、暗中偷盗的行为;再如B
。
A:
B:
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