【题文】暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任李老师,林红给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。(6分)林红:①_____

【题文】暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任李老师,林红给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。(6分)林红:①_____

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【题文】暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任李老师,林红给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。(6分)
林红:①___________________________
李老师:噢, 林红啊。
林红:②___________________________
李老师:好啊!欢迎欢迎!
林红:③__________________________
李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。
林红:④_________________________
李老师:好的,再见。
答案
【答案】①李老师,您好!我是林红。
②老师,我和几个同学想去拜访您,您看行吗?
③老师,您什么时候有时间,我们到哪儿见您呢?
④好的,我们一定准时拜访您,老师再见!
解析
【解析】
试题分析:林红的话必须根据李老师的话来确定,本题是日常生活中一个很常见的场景,题目不难。
考点:本题考查语言表达连贯、得体的能力。
点评:本题选材贴近学生生活,文体实用性强,考查了学生日常生活中的语言运用能力,作为高中生有必要多做一做类似的题,但本题的难度太小。
举一反三
【题文】对联是中华文化的精华,是中国古代文学中的瑰宝。撰写对联需要综合运用词法、句法、修辞、音韵等方面的知识。十多年前《羊城晚报》“联名得意工作室”为执信中学高三毕业年级拟写了一副对联:“执锐千军向无敌,信坚一念是为雄。”现今读来,其深厚雄浑的气势仍让人倍感振奋。2013年春节即将来临,请同学们运用对联的知识,为学校的运动场馆、上课教室或其他学生活动场所拟写一副对联,表达新春的美好愿望,或为即将毕业的初三、高三的同学送上你诚挚的祝愿。(拟对联时请标注具体的场馆或年级)
场所或年级:                     
上联:                               下联:                      
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【题文】2011年4月14日,温家宝总理指出近年来相继发生“毒奶粉”“瘦肉精”“地沟油”“彩色馒头”等事件,从这些恶性食品安全事件中足以看出,诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。这不禁催人思考:                                                
                                                                                                                                        。(请你在微博中用准确、简明的话表达自己的观点;使用对比或反问手法;50字以内)(4分)
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【题文】据中国作家协会和其生前好友何东透露,著名作家史铁生于12月30号下午16点,因突发脑溢血,之后经抢救无效,在12月31号3点46分离开人世。
请你以悼文的口吻为这位伟大作家的逝世写100字以内的悼词。(5分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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【题文】填入文中横线处最恰当的一项(    )(3分)
文人与民间创作结合的创作方式,使得中国古典小说呈现了重视情节的特点。                    
① 这是中国古典小说不同于外国小说的一点  ②以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态  ③小说发展到文人独立创作之后,重视情节的特点仍然保留了下来 ④所谓传奇,就包含了要以情节动人的意蕴 ⑤重视写情节并不意味着忽视写人物,而是要通过情节表现人物
A.①⑤②④③B.⑤②④③①C.③①⑤②④D.③⑤②④①
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【题文】根据语境,下列排序最恰当的一项是(3分)
儒家规范中对男子的要求亦如同女子一样,讲究忠、顺、谦、卑。                   
                  。因此无论在社会还是家族中,一个男子往往承担着多种角色,他既是“夫妻”关系中的“夫”,也可能是“父子”关系中的“父”,他同时必然是“父子”关系中的“子”和“君臣”关系中的“臣”。              。即使贵为君王,“孝道”也是他必须要遵守的规范。换言之,               。这一秩序的积极面,                。这一秩序的消极方面,是中国的男性在社会化过程中经受了太多的束缚与“抛光”,其本性中征服、进攻的一面被掩盖甚至完全湮没,造成性格中的软弱与被动。
①男子的主宰地位是相对的,附庸地位是绝对的,也就是说他的统治地位是相对的,被统治地位却是绝对的。
②当他成人进入社会以后,“君为臣纲”也同样限定了他的顺从地位
③是中国士人及其文化包括文学在内的文质彬彬、温柔敦厚气质的行程
④从生下来起,男子就陷入家庭的“父子”关系中,“父为子纲”限定了他的顺从地位
⑤当他扮演丈夫和父亲的角色时,他是主宰者,而他必然扮演的儿子与臣子的角色又决定了他是谦顺者
A.①⑤②③④B.④②⑤①③ C.①⑤④②③D.④②①⑤③
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