【题文】世上有各种各样的人,比如见风使舵的人,我们称其为变色龙;不明事理的人,我们称其为糊涂虫。下面的各种人如何称呼呢?(4分)⑴兢兢业业的人 

【题文】世上有各种各样的人,比如见风使舵的人,我们称其为变色龙;不明事理的人,我们称其为糊涂虫。下面的各种人如何称呼呢?(4分)⑴兢兢业业的人 

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【题文】世上有各种各样的人,比如见风使舵的人,我们称其为变色龙;不明事理的人,我们称其为糊涂虫。下面的各种人如何称呼呢?(4分)
⑴兢兢业业的人   ⑵代人受过的人   ⑶依附别人的人    ⑷恩将仇报的人
                                                                      
答案
【答案】⑴孺子牛 ⑵替罪羊(3)寄生虫 ⑷中山狼
解析
【解析】根据例句,揭示每类人的特色。
举一反三
【题文】下面是中欧国际工商学院执行院长刘洁在与青年学生座谈时的回答,请根据刘洁的回答写出大学生提出的问题。(4分)
(1)大学生:                                                                 
刘洁:夸我、捧我、吹我,我自己知道我没有那么好;骂我、啐我、攻我,我自己知道我没有那么坏。
(2)大学生:                                                                 
刘洁:我们的时代需要老黄牛的精神,千里马的速度。
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【题文】请改正下列各句中运用不得体的词语。(3分)
   ⑴请问家父高寿啊?(寒暄用语)                    改为            
   ⑵涂鸦之作,敬请拜读。(赠书用语)               改为             
⑶李和平先生敬启(信封用语)                     改为             
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【题文】依次填入下列两句中横线处的语句,与上下语意连贯的一组是(   )
⑴.仰对含羞瀑,我忽然激动起来,连下数日雨,水势很猛,雪瀑从断崖腾流而下,跌入弥漫着茫茫水气的深涧。              !我在对面的崖边站了片刻,襟前湿了一片。这样狂放的气魄,哪里有一点含羞的影子呢?
⑵.我回头看岳飞墓后面的栖霞岭,                      ,宝
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【题文】依次填入下列语段横线处的语句,与上下文语意连贯的一组是(  )
我沿着楠溪江漫溯,滩林应季而绿,而草色却还黄着。疏疏的细雨落下来,             
             。江身不开阔,             ,唐人以“桑叶隐林户,芦花映钓船”之句写江村小景。这是我梦里的一幅画,             
① 岸野和远远的青嶂被洇润着
② 洇润着岸野和远远的青嶂
③ 碧水流动,曲折有致
④ 流动的碧水曲折有致
⑤ 在几处静静的水湾,看见凫着一些白鸭
⑥ 一些白鸭凫在几处静静的水湾
A.①③⑤B.①④⑥
C.②③⑤D.②④⑤
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【题文】与下面这段话能衔接恰当的一句是(   )
“木桶理论、短板效应”的意思是:一个由很多木板箍成的木桶,如果一块木板很长,并不能多盛水;而有一块木板很短的话,它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比作木板,                
A.只有八个因素都突出,才能迅速提高运动员的整体成绩
B.如果一个因素欠缺,那将影响运动员的整体水平
C.只有一个因素很突出,并不能迅速提高运动员的整体水平
D.如果八个因素都欠缺,必将影响运动员的整体水平
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