【题文】根据下面的文字和图表,在横线处填写相应的文字。根据下列文字和图表,在横线处填写相应的文字。心理学实验显示,知晓自己的成绩的人,比不知晓者学习的动机较强。
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【题文】根据下面的文字和图表,在横线处填写相应的文字。
根据下列文字和图表,在横线处填写相应的文字。
心理学实验显示,知晓自己的成绩的人,比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象,在前九天,A组知道自己的成绩,B组不知道,从第十天起,再用相反的方法对两组学生进行实验,结果证明①
。可见②
。(都限25字以内作答)
答案
【答案】
结果证明① 知晓自己成绩的一组,效果高于不知晓自己成绩的一组。可见②获悉个人的成绩,是激发学习动机的有力刺激。
解析
【解析】
即题干中所提及的“心理学实验显示,知晓自己的成绩的人,比不知晓者学习的动机较强”。 “可见”后要填结论。
举一反三
【题文】下图是教育部门对学生综合实践活动的调查表,调查人员发现:
【题文】作为科学家,波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式(如图),请你用简明的语言概括表述这种激励模式。(60字左右) | | | | | | | | 自觉努力
【题文】请对下面一幅漫画作简要点评。(5分) 【题文】把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填人横线处。(只填序号)(4分) 老艺人说书,开头常是这么几句:“ , , , 。 , , , 。”于是听书的众人喊起来,老的要听董永卖身葬父,小的要听武二郎夜走蜈蚣岭,女人们想听秦香莲。 ①慢慢稍停把歌论 ②轻轻弹响三弦琴 ③无道君王害黎民 ④歌有三千七百本 ⑤三皇五帝到如今 ⑥不知哪本动人心 ⑦自从盘古分天地 ⑧有道君王安天下 【题文】、读下面的漫画《树:这并不是胜利!》,完成下面的两道小题。 (1)用不超过60字的文字,简要介绍漫画内容。 (2)结合漫画的标题,用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。
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