某校高一(2) 班学生就我国的法定货币人民币的有关问题进行了一次探究活动。同学甲:在当前我国的经济生活中,商品生产者经常要出售自己的商品换取人民币,再用人民币去
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某校高一(2) 班学生就我国的法定货币人民币的有关问题进行了一次探究活动。 同学甲:在当前我国的经济生活中,商品生产者经常要出售自己的商品换取人民币,再用人民币去购买自己所需要的商品。 同学乙:人民币的作用这么大,国家可以多发行一些人民币来满足人们的需要,解决我国经济发展过程中资金不足的问题。 同学丙:人民币发行多了不好,容易引起通货膨胀,因此,人民币发行越少越好。 针对上述问题,请你与同学们一起探讨: (1)人民币为什么能购买商品? (2) 请你对同学乙和丙的观点进行评析。 |
答案
(1)人民币是由我国发行的、强制使用的价值符号,能在市场上执行货币流通手段的职能,在商品交换中起媒介作用。所以持有人民币就能购买自己所需要的其他商品,人民币的这种作用是受国家法律保护的。 (2)国家有权发行人民币,但不能随意印发,它的发行量受货币发行规律的制约,如果人民币的发行量超过流通中所需要的货币量,就会引发人民币贬值,物价就会上涨,出现通货膨胀。这样不仅不能增加社会财富,而且还会影响经济的发展和人民的生活。同时,纸币还代替金属货币执行流通手段的职能。流通中所需要的货币量受客观规律的制约,如果人民币发行太少,就会使一部分商品不能售出,同样会影响经济的发展和人民的生活,因此,人民币的发行量既不是越多越好,也不是越少越好,而要遵循货币流通规律。乙、丙两位同学的观点都是片面的。 |
举一反三
关于货币的产生,下列说法中不正确的是 |
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A.货币是固定充当一般等价物的商品 B.纸币是货币符号 C.货币是商品交换长期发展的产物 D.货币的本质就是一般等价物 |
货币的本质是 |
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A.纸币 B.一般等价物 C.商品 |
货币的本质是 |
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A.商品 B.特殊商品 C.价值 D.一般等价物 |
“夫珠玉金银,饥不可食,寒不可衣”,但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 |
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A.从起源看,是和商品同时产生的 B.从作用看,是财富的唯一象征 C.从本质看,是固定充当一般等价物的商品 D.从职能看,具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能 |
在日常生活中,我们离不开货币。货币的本质是 |
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A.商品 B.金银 C.使用价值 D.一般等价物 |
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