某校高三(1)班同学围绕就业和再就业问题展开探究学习,成立探究小组。(1)第一小组的同学在调查中发现,现实生活中存在着“有人没活干,有活没人干”现象(如上图所示

某校高三(1)班同学围绕就业和再就业问题展开探究学习,成立探究小组。(1)第一小组的同学在调查中发现,现实生活中存在着“有人没活干,有活没人干”现象(如上图所示

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某校高三(1)班同学围绕就业和再就业问题展开探究学习,成立探究小组。
(1)第一小组的同学在调查中发现,现实生活中存在着“有人没活干,有活没人干”现象(如上图所示)。请你结合漫画分析出现这种现象的原因。
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(2)第二小组的同学在对某社区居民下岗失业和再就业情况调查后,绘制了以下图表:

请你说明图表反映出经济生活中存在什么问题?请运用所学经济常识,为政府提供三条解决上述问题的建议。
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答案
(1)①某些岗位对应聘者的职业技能要求比较高,且数量有限。②我国劳动力供求结构矛盾突出,传统行业出现大量下岗失业人员,新兴产业、行业和技术性职业所需要的高素质劳动者却供不应求。③在某些劳动者身上还存在着与社会主义市场经济不相适应的旧思想、旧习惯,如过分强调专业对口,缺乏吃苦耐劳精神,对政府过分依赖,存在职业歧视心理等。
(2)图表反映出:某社区就业形势严峻;待就业人员亟待提高职业技能;非公有制经济和第三产业为解决就业问题作出了较大贡献。建议:①积极发展就业容量大的劳动密集型产业、第三产业和各类所有制的中小企业。②强化政府促进就业的公共服务职能,健全就业服务体系,加快建立政府扶助、社会参与的职业技能培训机制。③规范劳动力市场秩序,引导劳动者转变就业观念,鼓励劳动者自主创业和自谋职业,促进多种形式就业。
举一反三
我国的就业形势比任何一个国家都突出和紧迫。[     ]
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就业是民生之本。从经济上说,增加就业不但可以充分利用我国丰富的劳动力资源,而且还能促进经济良性循环。正确表示这种循环过程的是

[     ]

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材料一:就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义。有关数据显示,2006年全国高校毕业生达413万人,按70%的初次就业率计算,年内有124万人无法实现当期就业。2007年,高校毕业生达到495万人,加上2006年100多万未就业的大军,就业形势“相当严峻”。
材料二:现实生活中,存在着“有人没活干,有活没人干”的现象。一方面,热门高级技师有时万元月薪都聘不到,有些大学生非国有单位不去,非管理岗位不去,脏、累、重活不干;另一方面,许多学文学、历史、法律、计算机专业的大学生找不到对口的工作。
材料三:2007年8月30日,十届全国人大常委会第二十九次会议表决通过了《中华人民共和国就业促进法》。该法特别设立公平就业专章,强调各级人民政府应当创造公平就业的环境,消除就业歧视。对社会各界反映强烈的性别歧视、残疾人歧视、农村劳动者歧视等各种就业歧视,做出约束性规定。残疾人的劳动权利受到国家保障;农村劳动者进城就业享有与城镇劳动者平等的权利,不得对农村劳动者进城就业设置歧视性限制。请运用所学知识回答:
(1)材料一和材料二反映当前大学生就业难的原因是什么?
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(2)请你就当前大学生就业问题作一个社会调查。拟定一个调查题目,并简要写出你准备开展这项活动的步骤。
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(3)通过上述探究活动,结合自己的体会谈谈应树立怎样的择业观。
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国家采取的一揽子扩大就业的政策措施,必然会给社会经济发展带来重大影响。你认为这些政策措施合理的传导顺序是[     ]
①获得工资收入
②刺激居民消费
③促进经济发展
④增加就业岗位
A、①—②—③—④
B、②—③—④—①
C、④—①—②—③
D、④—③—①—②
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读漫画《反差》。据此回答1~2题。
1、漫画《反差》中的现象表明,劳动者要顺利实现就业和再就业,就应该[     ]
A、树立竞争意识,努力提高自身素质
B、学习法律知识,增强维权能力
C、积极履行劳动者的义务
D、转变就业观念,选择适合自己的职业
2、从漫画《反差》中可以看到我国当前就业中存在[     ]
A、劳动力资源过剩的问题
B、部分行业就业压力得到缓解
C、就业结构不合理的问题
D、劳动力资源供不应求的问题
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