(26分)阅读材料，回答问题。面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大

题型：不详难度：来源：

(26分)阅读材料，回答问题。
面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。因此，我们要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。
（1）结合材料，分析开展党的群众路线教育实践活动体现了文化生活的什么道理。（12分）
（2）结合材料，运用历史唯物主义知识，分析全党开展群众路线教育实践活动的依据。(14分)

答案

（1）①开展党的群众路线教育活动，体现了文化对人的影响是潜移默化和深远持久的，体现了文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动。（４分）    　②开展党的群众路线教育活动，保持党的先进性和纯洁性，体现了优秀文化塑造人生，丰富人的精神世界，增强人的精神动力，促进人的全面发展。(４分）　③开展党的群众路线教育活动，提高党员的思想道德修养，有利于建设社会主义核心价值体系，加强社会主义思想道德建设，践行社会主义荣辱观。（４分）（考生从文化生活的其他观点答题，言之有理可以酌情给分。）
（2）①社会存在决定社会意识，开展党的群众路线教育活动，是党在新形势下做出的重大决策；（２分）　②先进的社会意识对社会发展起到积极的推动作用，开展党的群众路线教育活动是推动社会主义事业发展的需要；（4分）③人民群众是历史的创作者，开展党的群众路线教育活动，坚持了群众观点和群众路线；（4分）④价值观具有导向作用，以为民务实清廉为主要内容，坚持了正确的价值取向，有利于党员实现自身人生价值。（4分）（考生从历史唯物主义的其他观点答题，言之有理可以酌情给分。）

解析

试题分析：
（1）本题以开展党的群众路线教育实践活动为背景材料，考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物的能力。答题时应注意设问要求，首先要结合材料回答问题，从材料中找出材料的哪一点体现了文化生活的那个知识点。其次，要从文化生活的有关知识来回答。考生要运用文化对人的影响的来源，文化塑造人生，建设社会主义核心价值体系、加强思想道德建设等方面知识，结合材料回答即可。但是语言组织时要避免离开材料，随意答题的现象。
（2）本题以开展的群众路线教育实践活动为背景材料，考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物的能力，是原因类的解答题。答题时考生必须运用历史唯物主义的知识进行分析说明。考生可以从社会存在决定社会意识，分析说明开展党的群众路线教育活动是面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”的实际情况决定的，然后从社会意识的反作用先进的社会意识对社会发展起推动作用的角度说明开展群众教育实践活动的好处；再次可以从人民群众是历史的创造者的角度说明开展群众路线教育实践活动是坚持群众观点和群众路线的要求。最后可以从价值观的导向作用的角度紧密结合材料分析说明即可。