学校组织义务劳动,某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说:“所有的人都分配等量的劳动,这样最公平。”一个女生反驳说:“这样不公平,我们女同学力气小
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学校组织义务劳动,某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说:“所有的人都分配等量的劳动,这样最公平。”一个女生反驳说:“这样不公平,我们女同学力气小
题型:山东省月考题
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学校组织义务劳动,某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说:“所有的人都分配等量的劳动,这样最公平。”一个女生反驳说:“这样不公平,我们女同学力气小,应该有差别地分配劳动量才公平。”为此,大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见
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①哲学的智慧产生于人类的实践活动 ②哲学的智慧产生于思维的争辩 ③哲学争论的根源在于思维的出发点不同 ④生活处处有哲学
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
B
举一反三
人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可避免地触及哲学性质的问题。这说明
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A.哲学的智慧源于生活实践
B.在生活实践中产生的思想都是哲学
C.哲学是一门生活的艺术
D.哲学智慧是人们在处理人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾中产生的
题型:山东省月考题
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下列选项中与“两岸青山相对出,轻舟已过万重山”哲学寓意相同的是
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A.少年安能长少年,海波尚变为桑田
B.凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流
C.坐地日行八万里,顺天遥看一千河
D.随风潜入夜,润物细无声
题型:河北省月考题
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哲学的本义是指
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A.智慧
B.聪明的人
C.真理
D.爱智慧或追求智慧
题型:山东省月考题
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2010年11月2日,黑龙江省哲学社会科学规划办公室发出关于征集《黑龙江省哲学社会科学“十二五”规划纲要》意见和建议的通知,切实把哲学社会科学工作摆在重要的位置。之所以要这样做,是因为
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A.哲学是人们对整个世界的正确看法
B.哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具
C.哲学是人类社会发展的重要动力
D.哲学的发展水平是社会文明程度的唯一标志
题型:模拟题
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哲学产生于人们的
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A.主观想象
B.实践活动
C.独立思考
D.外部世界
题型:山东省月考题
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