文字是意识的一种表现形式。东巴象形文字是一种十分原始的图画象形文字，它夸张、简约、气势生动，在丽江、中甸等纳西族地区沿用达十多个世纪。下图是东巴文中的“太阳”

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文字是意识的一种表现形式。东巴象形文字是一种十分原始的图画象形文字，它夸张、简约、气势生动，在丽江、中甸等纳西族地区沿用达十多个世纪。下图是东巴文中的“太阳”和“月亮”，从中我们获得的哲学启示是

[ ]
A．意识是大脑特有的机能
B．意识活动具有客观实在性
C．意识活动具有主观随意性
D．意识是客观存在的主观映象

答案

举一反三

“这世界上至少有一个地方你可以控制——你的心境”所体现的哲理是 [ ]
A．人们在意识指导下自发改造客观世界
B．意识是脱离客观存在的主观映像
C．意识在特定条件下决定和控制客观对象
D．意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用

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目前，我国正在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并向社会公开征求意见。其中，在新课程改革推进的背景下，高中阶段的文理分科有无必要的问题，引发了人们广泛的关注，也引起了同学们的极大兴趣。高二（3）班的第二小组将“高中阶段要不要文理分科”作为小课题，开展思想政治课综合探究活动。同学们上网查询信息了解到。目前有54％的人赞成文理不分科，46％的人赞成文理分科，几乎旗鼓相当……，大家围绕着这一问题展开了讨论。

问题讨论——请你身临其境参与探究：
（1）你是否赞成高中文理分科？请运用《生活与哲学》的相关道理，结合材料（一位同学说：我反对文理分科，文理分科不利于我们的全面发展；另一同学说：我赞成文理分科，这有利于发展我们的个性特长）加以分析说明。【即回答自己的观点和理由】
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[学法研究] 自我省“五严”规定以来，学生的课余时间比以前多了很多。但同时也带来了一些问题，由于受传统教学模式的影响，许多学生仍然习惯于被动接受，坐而论道，安于现状。面对学习方法的变革，无所适从者有之，放任自流者有之，不得其门而入者有之……
（2）请你为下面的自主学习状况调查表设计三个问卷调查题，并依据你所了解的学校和个人实际，就如何提高自主学习能力进行哲学思考。（哲学思考请分别从唯物论、辩证法的角度组织答案）
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注：请在符合你学习状况的栏目里打“√”
放眼未来
通过开展思想政治课综合探究活动，同学们了解到很多信息。同学们在参加探究活动的过程中进一步认识到，高中文理是否分科的问题，不仅事关我们中学生的学习生活，而且与祖国对人才的素质要求和我们未来的职业选择密切相关。如何才能在就业竞争日趋激烈的市场经济大潮中找到自己的位置，同学们进一步探索思考。
（3）结合材料，请从认识论角度说明此次探究的哲学感悟。
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唯物主义的基本观点是 [ ]
A．物质是本原，意识是派生的，物质与意识辩证统一
B．意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质
C．物质是本原，意识是派生的，物质决定意识
D．意识是本原，物质依赖于意识，意识与物质辩证统一

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《中国日报》报道，一种常被用作安眠药的药物对脑部受损伤、处于植物人状态好几年的病人产生了奇迹般的效果。服用这种药物后，这些病人被唤醒，一些病人甚至能够和家人交谈。这说明[ ]
A．有了人脑就有了意识
B．意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的
C．意识能够正确地反映客观事物
D．只有正常的大脑才能产生意识

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《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到枪炮；《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为

[ ]

A．意识活动缺乏主动创造性
B．人们的意识无法预见未来
C．意识的内容来自客观存在
D．人的意识促进事物的发展

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文字是意识的一种表现形式。东巴象形文字是一种十分原始的图画 象形文字，它夸张、简约、气势生动，在丽江、中甸等纳西族地区沿用达十多个世纪。下图是东巴文中的“太阳”