“如果你把一个坏苹果留在一桶好苹果里,结果你将得到一桶烂苹果。”这就是坏苹果法则。“坏苹果法则”体现的哲理是 A.一切从实际出发是做好各项工作的起码要求B.联系

“如果你把一个坏苹果留在一桶好苹果里,结果你将得到一桶烂苹果。”这就是坏苹果法则。“坏苹果法则”体现的哲理是 A.一切从实际出发是做好各项工作的起码要求B.联系

题型:不详难度:来源:
“如果你把一个坏苹果留在一桶好苹果里,结果你将得到一桶烂苹果。”这就是坏苹果法则。“坏苹果法则”体现的哲理是 
A.一切从实际出发是做好各项工作的起码要求
B.联系是普遍的、无条件
C.部分的功能及其变化影响整体的功能
D.人们不能把主观联系强加给事物

答案
C
解析

试题分析:题中坏苹果对一桶好苹果来说是关键部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。本题选C项。联系是普遍的、有条件的。故B项错误。AD项本身正确但不符合题意应排除。
点评:获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一,我们应学会从试题中提取有效信息和核心信息,对其进行分析整合,得到正确的答案。本题难度适中。
举一反三
在深山能很好生长的大树因为不能适应城市的生存环境而死亡,说明
A.事物都有其产生、发展、死亡的过程
B.事物之间的联系是具体的、有条件的
C.人们对事物的联系无法认识和改变
D.运动是事物的根本属性

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下列违背整体和部分辩证关系的是
A.牵一发而动全身B.一着不慎,全盘皆输
C.头痛医头,脚痛医脚D.不谋全局者不足以谋一域

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下列一组漫画表明了
A.整体的功能一定大于各个部分功能之和
B.整体的功能状态及变化影响到部分
C.部分统率整体,整体服从和服务于部分
D.部分的功能及变化会影响整体功能

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系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是(  )
①整体性 ②客观性 ③有序性 ④内部结构的优化趋向
A.①②B.②④C.①③④D.②③

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随着我国教育体制和模式改革的不断推进,原来的应试教育已经被素质教育取代,在此大背景下,江苏省高考改革也历经15年风雨历程,江苏高考考试试卷先后经历了四种模式:文理分科,大综合,文综合理综合,三加二。江苏高校录取方式改革也在深入,部分重点高校实行一定份额的自主招生。对于“试卷模式”、“是否自主招生”,一直是我省教育界争论的焦点,专家、教师、家长等各持己见,莫衷一是。2012年7月的省教改研讨会上,权威专家们剖析:江苏省虽然是文化大省,其高考改革也不可能十全十美,总会有这样那样的不足之处,总体上是好的,是值得肯定的。江苏高考改革是全国教育改革的一部分,要有全局观念,在服从全国教育改革大局的前提下,作为文化大省的先行改革,应该起到一定的引领示范作用,推动全国教育改革的发展。整个改革,既要有前后政策的延续性,不能全盘否定,又要积极探索创新,不能因循守旧。
(1)结合材料运用联系观的有关观点分析说明江苏高考改革。(6分)
(2)结合材料运用矛盾观、辩证否定观的有关观点分析说明江苏高考改革。(6分)
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