网络教育方兴未艾，其前景是激动人心的。网络教学在很多方面因其独到的优越性，将部分取代传统的口耳传授，依然是大势所趋。我们对待网络教学的正确态度是（ ）A．网络
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网络教育方兴未艾，其前景是激动人心的。网络教学在很多方面因其独到的优越性，将部分取代传统的口耳传授，依然是大势所趋。我们对待网络教学的正确态度是（ ）| A．网络教学徒有虚名，不是真正的新事物 | | B．网络教学是新事物，必将迅速代替作为旧事物的传统教学 | | C．网络教学是新事物，我们应该客观地对待它，满腔热情地支持它 | | D．网络教学是不是新事物，要因人而异 |
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答案
| C |
解析
| 网络教育是大势所趋，说明事物发展的前途是光明的，因此要满腔热情地支持新事物。但这并不是说新事物将“迅速”取代旧事物，故B项不对；是不是新事物不能因人而异，而要看是否符合事物发展的规律、是否具有强大的生命力和远大的发展前途，故D项不对。 |
举一反三
量变和质变的区别在于（ ）
①量变是同一质态范围内的变化，质变是由一种质态向另一种质态的飞跃 ②量变表现为微小的、不显著的变化，质变是显著的、根本性质的变化 ③量变是数量和程度的变化，质变是根本性质的变化 ④量变表现为统一体的平衡、静止状态，质变表现为统一体的分解、平衡静止状态的破坏 |
量变和质变的联系在于（ ）| A．量变和质变是事物发展的两种不同状态 | | B．量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果 | | C．量变必然引起质变，质变不一定引起量变 | | D．量变由外因引起，质变由内因引起 |
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质变是指（ ）| A．事物性质相对稳定时期 | | B．事物处于数量的增减时期 | | C．事物内部的两个方面的性质发生了根本变化 | | D．事物内部的两个方面处于原统一体中 |
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下列变化属于质变的有（ ）
①货币变为资本 ②冷水变成60 ℃的热水 ③石墨—金刚石 ④第一宇宙速度—第二宇宙速度 |
办事情急于求成，总是企图“立竿见影”的做法违背了（ ）| A．内因是事物变化发展的根据 | | B．量变是质变的前提和必要准备 | | C．质变是量变的必然结果 | | D．量变比质变更重要 |
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