宋徽宗赵佶曾以“野渡无人舟自横”为题考画师。应试者大多画一空舟系于涧边，或画一鹭鸶立于船上，或画一鸟落于船竿。有一画师画的却是一舟人卧于舟尾，手握一笛子……其意

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宋徽宗赵佶曾以“野渡无人舟自横”为题考画师。应试者大多画一空舟系于涧边，或画一鹭鸶立于船上，或画一鸟落于船竿。有一画师画的却是一舟人卧于舟尾，手握一笛子……其意不在舟中无人，而是说明此野水无人过渡，连摆舟之人也不无聊吹笛竟也打起瞌睡来。这幅画的成功在于

A．坚持了发展的观点，实现了艺术创新	B．坚持了对立统一，把握了事物的矛盾
C．坚持了具体分析，看到了矛盾普遍性	D．坚持了重点论，抓住了主要矛盾

答案

解析

略

举一反三

2010年12月召开的中央农村工作会议提出，要抓紧实施全国高标准农田建设试点，力争到2020年新建8亿亩高标准农田，要加强农业科技创新和推广能力建设，力争2011年完成在全国普遍建立健全乡镇或区域性农业技术推广、动植物疫病防控、农产品质量监管等公共机构的任务。其中蕴涵的哲理是
①要集中精力解决主要矛盾 ②矛盾的普遍性与特殊性相互联结
③创新可以推动生产力的发展 ④科技创新是统筹城乡发展的根本动力

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

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新农保试点，中央确定基本原则和主要政策，由各地结合本地实际制定具体办法。各地要充分调研、多方论证、周密测算，提出可行的试点实施方案。这主要强调了

A．矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析

B．矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中

C．矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性

D．结合特殊性，矛盾的普遍性才具有真正的指导意义

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低碳生活是(low-carbon life)就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳排放量的生活方式。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，使每一个公民、每一个家庭都成为低碳生活的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。
请你就“低碳生活”，给大家提二条建议(倡议)，并写出相应的哲学依据。(6分)
例如：坚持废物利用，减少用纸，循环利用教科书等。
哲学依据：矛盾双方在一定条件下可以相互转化，要创造条件促进或防止转化。

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山东省教育厅发出通知，要求规范传统文化的课程教学，各地中小学在开展经典诵读时，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》、《三字经》等内容。这一规定的哲学依据是
①规律具有客观性 ②认识具有反复性、无限性和上升性
③坚持具体问题具体分析 ④坚持一分为二地看问题

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

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只会“头痛医头，脚痛医脚”的医师不是高明的医师，从哲学的角度分析，这种做法（）
①违背了联系的观点 ②违背了发展的观点
③割裂了运动与静止的关系④没有做到具体问题具体分析

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

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