“人之为学，有难易乎? 学之, 则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”这段话说明（ ）A．难与易因人而异B．学与不学因时而异C．学与不学的矛盾是主要矛盾D．
题型：不详难度：来源：
“人之为学，有难易乎? 学之, 则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”这段话说明（ ）| A．难与易因人而异 | B．学与不学因时而异 | | C．学与不学的矛盾是主要矛盾 | D．难与易的转化是需要一定条件的 |
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答案
| D |
解析
| 本题旨在考查学生对矛盾概念的理解。学生应该准确把握矛盾双方“统一”的含义：一方面，矛盾双方在一定条件下相互依存；另一方面，矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化。此话的意思是“难”与“易”的转化，条件是“学”或“不学”。 |
举一反三
基因是指生物性状遗传的基本因子。近年来，转基因技术研究取得重大进步，已生产出转基因大豆等食品。科学家还在进行将人类基因转入某种动物基因的试验，以便为人类器官移植提供来源。这表明（ ）| A．矛盾贯穿于事物发展的始终 | | B．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 | | C．事物之间存在着客观普遍的联系 | | D．实践是认识发展的动力 |
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“红色故都”江西瑞金农村流行这样的说法: 科技经纪人，教农一套点金术；信息经纪人，指农一条金光道；销售经纪人，给农一粒消食丹。农民有什么事就找什么经纪人， 已成为一种新时尚。上述材料蕴含的哲学道理是（ ）| A．矛盾有主要方面和次要方面之分 | | B．矛盾着的事物及其每一侧面各有其特点 | | C．解决问题要从整体着眼，寻求最佳方案 | | D．对具体问题要进行具体分析 |
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台风给人民的生命财产带来很大危害, 同时也给人类送来大量的淡水资源，是维持地球能量平衡的重要因素之一。从哲学上看, 这表明（ ）| A．任何事物都有两重性 | B．事物之间是普遍联系的 | | C．两点论和重点论相统一原则 | D．应该透过事物的现象认识其本质 |
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列宁说：“可以把辩证法简要地确定为关于对立面统一的学说，这样就会抓住辩证法的核心。”这是因为（ ）| A．世界是由矛盾组成的，没有矛盾就没有世界 | | B．矛盾双方的对立和统一是不可分割的 | | C．正是由于事物的相互联系和相互作用，才推动了事物的变化和发展 | | D．矛盾观点揭示了普遍联系的根本内容和发展的源泉 |
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20 世纪90年代以来，信息产业迅速发展。1999年，信息产业给美国增加了5 070亿美元的产值。目前，信息产业已占美国GDP的10%，对经济增长的贡献率达30%。专家预测，在未来的10年中,美国信息产业的产值将增加一倍，对经济增长的贡献率将超过50%。上述材料从哲学上表明（ ）| A．发展是内因和外因共同起作用的结果 | | B．发展是从量变到质变的过程 | | C．新事物有着强大的生命力和远大的发展前途 | | D．新事物的成长要经历艰难曲折的发展过程 |
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