结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。37．2010年新年伊始，长三角、珠三角等

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结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。

37．2010年新年伊始，长三角、珠三角等地区出现了“用工荒”。在我国总体就业压力巨大的情况下，众多企业手握订单却找不到工人，这种现象引起了高三(1)班同学的关注。为此，他们成立课题组，对“用工荒”现象进行深入研究。
情景再现
情景一：一家大工厂招收开机床的工人，开出60元到80元一天的工资，但是要求能看懂机床构造图，由于劳务市场上没几个人能看懂，所以招不到工人。
情景二：80后的小王在一家玩具厂做生产工人，半年后她顶不住车间的高温和长时间加班还不能及时获得报酬，于是辞职回家了。
情景三：某工厂招聘普通技工，小李说：“也知道好的技工挣的比白领多，说实话，大学毕业后我是不愿意回头再去做工人的。”    
(1)请从《经济生活》的角度分析，上述几家工厂是什么原因招不到工人的。
深度思考
同学们通过探究发现：一方面是用工难，另一方面却又是就业难，两难并存。这“两难”，既是劳动者的困惑，也是企业的困惑，更是政府的困惑。能否清除认知障碍，平衡利益矛盾，决定着政府、企业和劳动者能否和谐共“舞”。
(2)请运用《文化生活》的知识，就上述“两难问题”的解决，谈谈政府、企业和劳动者如何和谐共“舞”。
认识评价
最近，‘媒体和社会各界对“用工荒”议论颇多，其中不乏真知灼见，但也有不少片面看法。
(3)请运用“认识社会与价值选择”的有关知识，对“用工荒”现象加以分析。

答案

（1）企业用人结构发生变化，劳动者素质不能适应就业市场的需求；（2分）企业给劳动者的工资待遇低，劳动者的合法权益未得到有效保护；（2分）劳动者就业观念保守，缺乏平等的择业观等。（2分）
（2）作为政府应该加快发展教育事业，培养各种高素质的人才，提高劳动者素质；（2分）作为企业必须加强企业文化建设，重视文化对经济和人的影响，提高经营者的道德修养，增强社会责任意识；（2分）作为劳动者，要提高科学文化修养和思想道德修养。（2分）
（3）①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。我国经济发展已经从过分依赖低工资低成本的竞争过度到依靠科技进步的竞争上来。社会意识具有反作用，政府、企业要自觉站在最广大人民的立场上才能处理好“用工荒”问题。②正确的价值判断和价值选择要符合社会发展的客观规律，我们要根据社会发展的潮流和趋势，调整自己的学习和发展方向。③人生价值的创造与实现要坚持在劳动和奉献中创造价值、在个人和社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。（每点2分，6分）

解析

略