怎样描绘诗歌画面

题目

怎样描绘诗歌画面

答案

　　@ 提供朋友一些考试的范例来体会字句上的描绘方法.
　　（一）早寒江上有怀 孟浩然
　　木落雁南度,北风江上寒.
　　我家襄水曲,遥隔楚云端.
　　乡泪客中尽,孤帆天际看.
　　迷津欲有问,平海夕漫漫.
　　1.用简洁的语言描绘“木落雁南度,北风江上寒”的景象.（3分）
　　示例：
　　秋风乍起,树叶纷纷飘零,大雁南飞,
　　北风呼啸,江上涌起层层巨浪,令人倍增寒意.
　　两句描写各占一分,语言完整简洁占一分
　　2.诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
　　渡荆门送别 ?李白（八上）
　　渡远荆门外,来从楚国游.
　　山随平野尽,江入大荒流.
　　月下飞天镜,云生结海楼.
　　仍怜故乡水,万里送行舟.
　　1．品读全诗,展开联想和想像,描绘第二联所展现出的画面.（3分）
　　示例一：
　　山随着低平的原野地出现逐渐消失.
　　江水在一望无际的原野中奔流.
　　示例二：
　　连绵的群山随着船行逐渐消失了,眼前是一望无际的宽阔的平原,浩荡的江水奔流不息,在荒漠辽远的原野上滚滚东流.
　　2．诗歌第四联抒写了诗人怎样的思想感情
　　破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
　　辛弃疾
　　醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.
　　八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵.
　　马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.
　　了却君王天下事,赢得生前身后名.可怜白发生!
　　用简洁的语言描述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”的壮观场面.
　　示例：
　　兵士们欢欣鼓舞,饱餐将军分给的烤牛肉；
　　军中奏起振奋人心的战斗乐曲.
　　牛肉一吃完,将士们就排成整齐的队伍,接收将军的检阅.
　　将军神采奕奕,意气昂扬,看着眼前整齐的军容,肥壮的骏马,内心充满战斗的豪情：值此秋高马肥的时节出征,一定会战无不胜吧.
　　评分意见：本题4分.3句赏析各占1分,语言表述完整生动1分.
　　2．词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景?
　　5. 通过写“醉里”和“梦回”的情景来表现作者渴望驰骋沙场、***敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤.
　　评分意见：本题2分.两个要点各占1分.
　　十一月四日风雨大作 陆游
　　僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.
　　夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.
　　问：请用简洁的语言描述“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”所展现的画面.（3分）
　　示例：答案：夜阑：在一个风雨交加的深夜,卧听风吹雨：诗人躺在床上,听风吹雨听着风吹雨打的声音,入梦：不知不觉就进入了梦乡.铁马冰河：睡梦中自己一身戎装,骑着战马,跨过北国冰封的河流,同敌人在疆场厮***.
　　评分意见：本题共3分.两句赏析各占1分,语言表述完整、优美1分.
　　2．联系前两句诗,谈谈“尚”字的表达作用.
　　4.示例：“尚”是“还”的意思,第一句诗中“僵”和“孤”写出了诗人年老体衰,闲居乡下的生活状况,但诗人还想着去戍守边疆,表现出诗人强烈的报国之情.
　　评分意见：本题共3分.联系前两句诗理解“尚”的含义占1分,诗人的思想感情占2分.
　　5.示例：在一个风雨交加的深夜,诗人躺在床上,听着风吹雨打的声音,不知不觉就进入了梦乡；睡梦中自己一身戎装,骑着战马,跨过北国冰封的河流,同敌人在疆场厮***.
　　评分意见：本题共3分.两句赏析各占1分,语言表述完整、优美1分.
　　（一）茅屋为秋风所破歌
　　杜甫
　　八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳.
　　南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息.
　　俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑.布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂.床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝.自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
　　安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
　　1.这首诗的作者是 （朝代）伟大的现实主义诗人 .
　　2.学习诗歌应该从朗读入手,如果由你朗读第一节中的画线句,你认为最应该重读的是哪一个词语,请说说你的理由.
　　3.结合诗歌内容,谈谈你对“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”一句的理解.
　　问：结合诗歌内容,谈谈你对“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”一句的理解.（3分）
　　答题思路：第一步： ___________________________________诗人希望眼前能突现这样的房屋,来温暖天下“寒士”,他宁可独守茅屋,受冻而死,也心甘情愿.
　　第二步： ___________________________________________________形象深刻的表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀.
　　3.唐代 杜甫
　　评分意见：本题共2分,每空1分.
　　4.示例1：我认为最应该重读的词语是“怒号”,“怒号”二字把秋风拟人化了,读之如闻秋风咆哮,风势极猛,声音极大.
　　示例2：我认为最应该重读的词语是“卷”,“卷”有席卷、裹挟之意,突出了风力大而猛烈,极有气势.
　　示例3：我认为最应该重读的词语是“三重”,狂风卷起层层茅草,“三重”一词突出了被卷走的茅草之多,反衬出秋风的大和猛烈.
　　评分意见：本题共2分.词语的含义占1分,表达效果占1分.
　　5.诗人希望眼前能突现这样的房屋,来温暖天下“寒士”,他宁可独守茅屋,受冻而死,也心甘情愿.表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀.
　　评分意见：本题共3分.诗句大意占1分,诗人的思想感情占2分.
　　十一月四日风雨大作
　　陆游
　　僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.
　　夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.
　　问：联系前两句诗,谈谈“尚”字的表达作用.（3分）
　　答题思路：第一步：先 答案：“尚”是“还”的意思
　　第二步： 答案：第一句诗中“僵”和“孤”写出了诗人年老体衰,闲居乡下的生活状况,但诗人还想着去戍守边疆,第三步： 答案：表现出诗人强烈的报国之情.
　　（评分意见：本题共3分.联系前两句诗理解“尚”的含义占1分,诗人的思想感情占2分）
　　@ 如果说到诗歌入画作的话,一般是反复体会诗中的情境,也就是先体会以上的诗中的内容,然后在思维里构建起一个图画,这个图画可以涵盖和表现出诗人的思想,情感和意志,并加上自己的思想,情感和意志理解上的发展,就能够组成一幅生动、鲜活的创作作品了.
　　祝福朋友!希望对你有帮助.