初二《大自然的语言》相关练习,急

题目

初二《大自然的语言》相关练习,急
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放.再过两个月,燕子翩然归来.不久,布谷鸟也来了.于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期.到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹.到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬.在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始.
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麦插禾.”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言.
1.上面两段在语言上有什么特点
2.第一段运用了什么说明顺序,有什么作用
3.你认为这两段文字中哪些词用得比较好,请举例说明
4.句子“阿公阿婆,割麦插禾”运用了什么手法,有什么作用
5.能将"赶快种谷子"后面的句号改为分号吗?为什么

答案

1语言生动,拟人化的手法.
2时间顺序.
3形容词,簌簌地
4拟人,生动
5不能,因为“杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子”是对前面一句的详细说明.而布谷鸟从春天到冬天都在唱：“阿公阿婆,割麦插禾.”好像布谷鸟不是候鸟.