微笑的挑战者 读后感

题目

微笑的挑战者 读后感

答案

范文【1】
教育家孙云晓的《微笑的挑战者》确实是一篇让人深思的一篇文章.
整篇文章纪录了中日两国儿童在青岛的一座孤岛上进行一个探险活动的全过程,这个活动,表面上看是夏令营,实质上却是中日两国儿童综合素质的一场较量.
令我意外的是,中国的孩子在种种困难面前流露出来的却是娇气、任性和不耐烦.在这场较量中中国儿童一一败下阵来,这真让我很不服气,但想想.我们又不得不承认,中国的教育,目前的确存在较多的问题,而这篇文章也从一个侧面给我们提出了这样一个尖锐的问题.
中国家长对孩子的关心,可谓是无微不至.但正是这种过份的呵护,让中国儿童在见到日本儿童的那一刹那间,就显现出了两者的差距.中国儿童在前往青岛的卧铺车厢里,有吃有喝,舒舒服服的来到了青岛,住上了最好的宾馆,一切都被安排的那么好,那么舒适,不愿让孩子吃一点苦.而日本儿童一下船,个个背着大大的背包像一只只小乌龟,缓缓的移动,而日本老师却视而不帮.我想,如果我们的父母看见自己的孩子这样做,会怎么样?可能会恨不得立刻把孩子接回家,中国的家长,不愿让孩子吃一点苦,受一点儿累,什么事都为孩子们安排得好好的,孩子就像温室里的花朵,经不起一点风吹雨打.我想这种孩子,即使学习再好,将来走向社会,遇到困难也会束手无策,这正是中国教育的败笔之处.再看看主办方日本,夏令营的地点选择在一座荒岛上,完全可以看出,夏令营的目的就是为了让孩子吃苦.为什么日本人就可以狠下心让孩子吃苦呢?与其说是两国的教育方法不同,不如说是对孩子爱的理解不同.中国家长认为,对孩子百般的呵护就是爱,而日本的家长却不这样认为,他们让孩子自己去探索,去搜寻,让孩子在艰苦的环境中磨练成长.我要说的是,这种爱来的更纯,更美.正所谓是“大爱无欲”啊!
往下看,在活动中,日本的儿童处处体现的是不怕困难,坚忍不拔的精神,且动手能力极强,行动能力和组织能力均比中国的孩子强.而中国儿童在遇到困难时的那种畏惧,简直是让人可笑.这就是娇生惯养的结果,一到实际锻炼的场所,便显得手足无措,中国家长对孩子的教育连最起码的如何“生存”都不教,这能算一个完整的教育吗?野炊中连用火柴生火都不会,这是不是有点荒唐?中国家长在孩子的成长过程中,无形中设置了无数的陷阱,不让动刀不让动火,不让动电器,但他们可曾想过孩子什么都不会,这是不是对孩子们也是一伤害?
夏令营快要结束时,所有的孩子吃完东西后,中国孩子就不管了,而日本孩子把垃圾一一拾入袋子饱带走.我想这些中国儿童身上表现出来的素质,我身上也有,这与平时在家我从来不去收拾碗筷,剩饭.吃包喝足往沙发上一躺,这也许就是中国儿童会做的事吧?
在如今这一个追求素质发展的社会里,为什么两个民族素质的差异如此之大呢?我们家长平时太注重分数了,而忽略了分数以外太多太多东西,中国教育要超前,人们的思想一定要超前了!
范文【2】
今天我们看了一篇文章,名字叫做《微笑的挑战者》初看到这个题目,我还很纳闷,既然是挑战,肯定有很多的困难,肯定很苦,怎么还会微笑着去挑战呢?可是越往下看,我越明白了其中的道理.
那是1991年的夏天,日本宫崎县和福冈县的游戏学校——“蚂蚁蟋蟀”学校,带领142个中小学生,来到中国青岛举办探险夏令营.日本人邀请了50名中国学生参加,号称中日儿童探险夏令营.在这个夏令营中,发生了许多有意义的事.
夏令营的大本营在青岛,青岛是一座世界著名的港口城市,三面环海,一面连接祖国大陆.德国、美国和日本都曾侵占和统治过青岛,而这一次的夏令营选在了青岛的一个并不出名的海上孤岛——小管岛,于是,一个有意义的夏令营就在小管岛开始了,在夏令营中,日本孩子敢吃苦,遇到荆棘,推开继续走,遇到高墙,勇敢往下跳.而中国孩子只敢小心翼翼的跟在日本孩子后面,不敢去推开荆棘,更不敢跳下高墙.
到了宿营的时候,日本孩子迅速而又认真的做好了扎帐篷的撑杆,而中国孩子磨磨蹭蹭,做出的撑杆质量也不会搭,在虫子横行,又脏又硬的山坡上,日本孩子不怕脏,不怕扎,倒头就睡,而有的中国孩子却因为害怕,一晚上都没睡.
第二天清晨,该吃饭了,可这顿饭吃起来可够辛苦,所有的孩子自己烧火做饭,中国的孩子在老师的指导下才艰难的生了火,而日本孩子万事靠自己,不仅自己做好饭,而且自己动手削好筷子,有个孩子不小心削破了手,流了血,但他甩一甩手继续干,这种坚韧顽强的意志力在中国的孩子身上一点都看不到.
这次夏令营的结束,无疑是中国的孩子输了.而且,就在夏令营结束之前,又发生了一件让中国孩子和老师尴尬的事情,日本孩子在撤离前,习惯地掏出废品袋,把他们也包括中国孩子掉的饭渣或扔的果皮等废物一一拾入袋中,并且用胶带粘封严带回去.
看到这,我不禁脸红起来,我们是中国人,中国人啊.我们一向高喊着爱祖国,可只会说不会做.为什么这种爱祖国的小事日本人能做到而我们却做不到呢?难怪日本会比中国强大,难道我们就这么容忍中国这样一个庞大的国家会败给一个小小的岛国,人口多又怎么样,一个国民素质不高的国家,永远也不会振奋!日本孩子个个是“精兵”是“猛将”,而我们这些宝宝都是“温室里长大的花朵”,却根本抵挡不了任何风吹雨打!
中国的孩子真是被那个应试教育害惨了!那些所谓的尖子生,却个个高分低能,到头来还是个及来伸手,饭来张口的“寄生虫”,说实在,我过去也是那种寄生虫,我真为自己也是这些“寄生虫”中的一员感到耻辱!其实,中国的孩子并不比别的国家的孩子差,只是中国的家长太娇惯孩子,什么事都不让孩子做,不给孩子锻练的机会,这样对孩子有什么好处呢?
中国的孩子需要的不是温暖舒适的环境和无微不至的精心呵护,中国的孩子需要在艰苦的环境下去锻练去磨练,是接受不怕苦,不怕累的精神和坚韧顽强的意志力,而这些东西,正是我们生活在“蜜罐”里的这些中国孩子缺少的.
孩子终有长大的一天,不经历风吹雨打怎么能长成参天大树?高分低能的人能立足于竟争激烈的社会之中?要想让中国孩子成为未来中国的“参天大树”,中国的家长,老师、还有孩子们自己,真的需要好好的反省和深思一下了!（