谁有写芦花荡的课后习题答案,给文章做批注也行.

题目

谁有写芦花荡的课后习题答案,给文章做批注也行.

答案

《 芦花荡 》,作者是著名作家 孙犁
3．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?
[动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格.]
4．用简洁的语言概括语段的主题思想.
[记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱,并消灭鬼子,替大菱报了亿的壮举,歌颂了老头子智勇双全,爱憎分明的英雄行为.]
5.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?
[“慌慌张张,不知怎么办才好”. 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子,表现出老头子的机智.]
6．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
[为后面写水下藏有钩子埋下伏笔.]
7．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙,为什么?
[用“找”写出了老头子设计陷阱 的巧妙,也写出敌人的胆怯和愚蠢.]
8．写老头子敲打鬼子时,为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒”?
[这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松,愉悦的心情.也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的,如果有人来犯,必然没有好下场.]
9．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来.
[别看他这么大年纪,真是老英雄啊! 我真是小看了他.你看他,毫不畏惧、足智多谋.剥莲蓬吃,是在引诱鬼子.水上有血,水下顶有机关!他驾船的本领神了,好像牵着鬼子的鼻子在转.他真有本事,不用枪,一个人就能对付十几个鬼子,叫鬼子只有挨打的份,没有还手的力.老英雄砸得好,狠狠砸!大菱的仇算是报了,回去告诉大菱,让她知道这英雄的故事,早日养好伤,向老英雄学习,打败日本鬼子.]