青岛版六年级数学上学期分数除法的应用,是应用题里的,说说道理,急

题目

青岛版六年级数学上学期分数除法的应用,是应用题里的,说说道理,急

答案

　　只要是分数除法应用题,就先找单位1.单位1找到了,方法也就出来了.
　　分数应用题有很多种类型,在小学阶段大体分为三类：
　　（一）求一个数比另一个数多或少几分之几?
　　例：20比35少几分之几?2/3比1/2多几分之几?
　　口诀：差÷单位“1”
（35-20）÷35 （2/3-1/2）÷1/2
　　（二）两个量知道其中一个量,还知道一个量比另一个量多或少几分之几,求另一个量.
　　口诀：单位1知道用乘法,不知道用除法,多了用加,少了用减,求出来的就是另一个量.
　　例：五年级300人,六年级人数比五年级多1/2,六年级用多少人?
　　300×（1+1/2）
　　例：五年级300人,五年级比六年级少1/3,六年级有多少人?
　　300÷（1-1/3）
　　（三）单位1不知道用除法,用对应的数除以对应的分数,求出来的就是单位1.
　　这个第三种类型的题目,占分数除法应用题的70%以上.
　　例：五年级300人,是六年级人数的2/5,六年级多少人?
　　300÷2/5
　　例：修一条路,第一天修了1/5,第二天修了500米,还剩1/4没修,全长多少米?
　　500÷（1-1/5-1/4)
　　上面三种类型我只是简单的一说,如果你足够聪明,肯定能举一反三.见到分数应用题,先分析属于哪一种,然后用对应的方法,百发百中.