青岛版六年级数学上学期分数除法的应用,是应用题里的,说说道理,急

青岛版六年级数学上学期分数除法的应用,是应用题里的,说说道理,急

题目
青岛版六年级数学上学期分数除法的应用,是应用题里的,说说道理,急
答案
  只要是分数除法应用题,就先找单位1.单位1找到了,方法也就出来了.
  分数应用题有很多种类型,在小学阶段大体分为三类:
  (一)求一个数比另一个数多或少几分之几?
  例:20比35少几分之几?2/3比1/2多几分之几?
  口诀:差÷单位“1”
(35-20)÷35 (2/3-1/2)÷1/2
  (二)两个量知道其中一个量,还知道一个量比另一个量多或少几分之几,求另一个量.
  口诀:单位1知道用乘法,不知道用除法,多了用加,少了用减,求出来的就是另一个量.
  例:五年级300人,六年级人数比五年级多1/2,六年级用多少人?
  300×(1+1/2)
  例:五年级300人,五年级比六年级少1/3,六年级有多少人?
  300÷(1-1/3)
  (三)单位1不知道用除法,用对应的数除以对应的分数,求出来的就是单位1.
  这个第三种类型的题目,占分数除法应用题的70%以上.
  例:五年级300人,是六年级人数的2/5,六年级多少人?
  300÷2/5
  例:修一条路,第一天修了1/5,第二天修了500米,还剩1/4没修,全长多少米?
  500÷(1-1/5-1/4)
  上面三种类型我只是简单的一说,如果你足够聪明,肯定能举一反三.见到分数应用题,先分析属于哪一种,然后用对应的方法,百发百中.
举一反三
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
奥巴马演讲不用看稿子.为什么中国领导演讲要看?
想找英语初三上学期的首字母填空练习……
英语翻译
1,人们染上烟瘾,最终因吸烟使自己丧命.
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