祈求阅读答案 1题目“祈求”的具体含义是什么?请用原文回答 2“后来我看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致”

题目

祈求阅读答案 1题目“祈求”的具体含义是什么?请用原文回答 2“后来我看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致”
在这里,作者运用了什么手法,有何表达效果?3文中“年轻的鹰”的 、 、 三个词语准确地表现出“年轻的鹰”的特点：4 10段中的划线句属于什么描写?起什么作用?“四下沉闷,只有...” 5 如何理解12段中的“一颗泪珠从天上落到了我的手上”这句话?6 文中让“我”震撼的鹰象征着什么?这个形象与本单元中（北师大版第五单元）的哪个文学形象相类似?

答案

1.题目“祈求”的具体含义是什么?请用原文回答.
答：我祈求世上善良的人们,给鹰一颗奔驰的心,让高飞的灵魂永不沉沦.
2.“后来我看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时,我想到了北方的鹰.”在这里,作者运用了什么手法,有何表达效果?
：作者写南方织鸟精致而安全的巢,是为了与鹰的巢穴造成对比,反衬 鹰是“飞翔的精灵”“永不留恋巢穴的温暖与安乐.
.3 文中“年轻的鹰”的 、 、 三个词语准确地表现出“年轻的鹰”的特点
答：人工孵化的；目光迟滞,茫然冷漠；有着祖先的血脉,却从未曾飞翔.
4.10段中的划线句属于什么描写?起什么作用?“四下沉闷,只有...”
答：环境描写,突出了当时的寂静,烘托人物的心情和气氛.
5.如何理解12段中的“一颗泪珠从天上落到了我的手上”这句话?
答：天上落下的泪,是鹰的泪.鹰高傲、凶猛,却被捆在架上无法高飞,当尊严受到冒犯却无法还击时,心中当然充满强烈的悲怆.作者用梦到鹰泪的描写,表达了对奋飞者厄运的深深的同情及怨愤.
6 .文中让“我”震撼的鹰象征着什么?这个形象与本单元中（北师大版第五单元）的哪个文学形象相类似?
答：特定的景物使作者产生由鹰及人及民族的联想,作者并非震撼于鹰,而是震撼于中国人、中华民族鹰一般的爆发的力量和奋飞冲天的豪迈.
高尔基的《鹰之歌》,赞美了鹰对光明的追求和渴望斗争的战士品质.