昼长是日落地方时减日出地方时

题目

昼长是日落地方时减日出地方时
或者当地所在纬线圈的昼弧度/15°
或者2*（12时-日出地方时）
或者2*（日落地方时-12时）
某日极昼夜范围最外围的纬度的计算方法=90°减去该日直射点的纬度
正午太阳高度的计算方法=90°减去直射点纬度与所求地纬度的纬度间隔

答案

我讲一个方法吧.
首先,你说的这些是推导来的,你可以理解为在一个原理下,在地球上找了些特殊点与特殊关系,而地理计算的知识大多可以放在地球上,这样昼夜长短,太阳高度,地方时等等知识发生了交叉,地理计算就难在这.
进一步,我们有了策略.先各个击破,再综合.就我个人,我在好几周内挤时间做了5.3的相关题.借了些基础手册,然后一小块一小块地做,做完立即看解析,哪儿不懂就现查,立即做笔记,如日出与日落,我留一个空白画上箭头注出由一个得到另一个的不同情况；并在题目旁边写上应注意的,用口语口气,如小心这个、又栽它手里了,注意不要太乱或将题画得认不出,草图要多画.
你也许发现我没讲理解公式,我只讲了做题.其实这正是我的回答.运用中理解,抽象的说明若在做题中强烈的需要下看,那效果没得说.
做题最大的障碍是畏难,先开导一下,正因为难所以才能拉开分,得有几周看不见成果的准备.应对的具体方法是不管正确了几个（蒙对不算对）,也不管错了几个（区分失误与根本不会,如不知道原理）只是做,5.3题对于平常考试偏难,错才正常,就我,高二做5.3,开始错大半,期中百分制能考90,而其他大多六七十.
现在详细说说.
简便方法与复杂方法都要搞懂.题本身就含着不少知识.鼓励自己推导,记在脑子里是一切的出发点.多讨论,思维的碰撞么.如果有同学问题,不要小气了,组织怎么讲的话时理解不知不觉中加深了.用不同色的笔标注你认为回头看时应注意的,可别觉得烦,第一它能节约时间,笫二很快就能习惯.一段时间后做题时先看题,发掘信息,电光火石.某大知识可以做专题,抄典例.老师要让大家明白会讲基础解法,咱们就不必拘泥了.