阅读下列短文，回答短文后的问题． 小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了，是什么地方出了问题呢？ 他根据自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴的螺丝松

题目

阅读下列短文，回答短文后的问题．
小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了，是什么地方出了问题呢？
他根据自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了…
上述哪一种可能是正确的呢？小明仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹；他又查看气嘴的螺丝，也没有发现松动，后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的，他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔．
后来．他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水里只发现气泡从内胎表面的某处不停地往上升，小明非常高兴，自行车胎漏气的原因终于找到了．
问题：

（1）你认为，解决上述自行车胎漏气问题的过程与科学家的探究过程有哪些相似的地方？
（2）生活中，你是否还有类似于“解决自行车胎漏气”这样的经历？试举一例加以说明．

答案

（1）
提出问题：车胎瘪了，是什么地方出了问题呢？
猜想假设：也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了…
进行实验：查看了外胎，查看气嘴的螺丝，查看气门芯橡皮管，打气．
分析论证：把充气的内胎放到水里只发现气泡从内胎表面的某处不停地往上升，于是找到原因．
（2）所举案例，应包含以上4个探究要素．
故答案为：
（1）提出问题、猜想假设、进行实验、分析论证；
（2）小明看到舞台的灯光可以逐渐变亮，于是提出问题，是什么原因改变的电流呢？他想可能是电阻的变化，小明把滑动变阻与小灯泡组成串联电路，发现灯泡亮度可以变化，于是得出结论，舞台灯光变化是电阻影的电流的变化．