数学分数的概念,我与家长出现了不同的看法
题目
数学分数的概念,我与家长出现了不同的看法
分数的比较大小:5分之4______6分之5(横线上填符号)
虽然我和家长的答案一样,都是 <小于号 不过概念上出现了问题
我的看法:如下
这两个分数的最小公倍数是30,我就通分,通分后:30分之24_______30分之25,第一个数的分母和分子都同时扩大了6,第二个数的分母和分子都同时扩大了5,最后比较下来是 <小于 这是我的看法
家长的看法:如下
(前面的跟我一样)这两个分数的最小公倍数是30,就通分,不过他就把第一个分母扩大了6,和第二个分母扩大了5,并没有把两个数的分子扩大,就是:30分之4______30分之5,最后答案恰好和我的一样,也是小于
我们书上的概念是:
分数的分子和分母都乘或者都除以同一个不为零的数,所得的分数与原分数的大小相同.
答案
你的方法对
我举个例子
45和7100
很明显是前者大
但要按你家长的方法
45=4100,则7100大了,而这显然不对
举一反三
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
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