《独立宣言》

《独立宣言》所体现的民主思想，哪一点是对启蒙思想的发展： [     ]
A、平等的思想
B、天赋人权学说
C、“主权在民”的学说
D、人民革命权利

“人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予某些不可转让的权利……为保障这些权利，才在人们之间成立政府，当任何一种形式的政府变成是损害这些目的时，那么人民就有权利来改变它……就是我们殖民地人民过去一向忍耐，而现在却必须改变原来那种政府体制的原因。”引文的出处及理论依据分别是

[     ]

A．《人权宣言》《社会契约论》
B．《权利法案》《论法的精神》
C．《人权宣言》《论法的精神》
D．《独立宣言》《社会契约论》

  材料一 杰斐逊在起草《独立宣言》时，曾写下了谴责英王参与奴隶贸易的内容，虽然没有明确要求废除奴隶制，但它一旦通过，就将作为美国这个新兴国家的根本精神原则，从而使得蓄奴者时时刻刻面临巨大舆论压力，奴隶制度废除便是迟早的事。南方各州当然不愿束手就擒，在他们的强烈要求下，经过激烈争辩，大陆会议最终决定删除这部分内容。很多人认为北方的妥协是意志不够坚定的结果，但在当时的情况下，如果北方坚持废奴，南方便极可能从这个联合体中分离出去，这种矛盾也会被英国人利用。本来各殖民地联合起来都无法抗衡强大的英国，如今再分裂，美利坚合众国必死腹中。 ——《新历史》2008年11期
  材料二 1861年3月4日，林肯宣誓就职并发表演说。林肯指出：“从一般法律和宪法的角度来看，各州组成的联邦是永久性的。”因此，“任何一个州都不能单凭自己的动议合法地退出联邦，任何为此而通过的决议和法令在法律上都是无效的。”他还重申共和党无意干涉蓄奴州的奴隶制度。 ——刘绪贻、杨生茂《美国通史》
  材料三 根据十七条协议（注：指《关于和平解放西藏办法的协议》），西藏地方政府应当团结人民，驱逐帝国主义力量出西藏；西藏的落后的社会制度必须改革。鉴于西藏上层人士的思想情况，我们曾经允许西藏的改革可以放慢一些，让原西藏地方政府和上层人士有一个充分考虑的时间。但是，原西藏地方政府和上层反动集团却继续勾结帝国主义、蒋介石匪帮和外国反动派，企图依靠他们的力量来分裂祖国，恢复帝国主义在西藏的侵略势力，保存西藏的落后的、黑暗的、反动的、残酷的农奴制度。 ——有林、郑新立、王瑞璞《中华人民共和国国史通鉴》
  材料四 法国“解放报”说，中国中央政府的政策始终是联系人民群众，以便和平地、平静地进行必要的改革。他们没有做过任何违反西藏人愿望、宗教和风俗习惯的事情。所以叛乱是毫无道理的。叛乱行动将加速西藏政治社会的转变。 ——有林、郑新立、王瑞璞《中华人民共和国国史通鉴》
请回答： （1）根据材料一，《独立宣言》为什么将谴责英王参与奴隶贸易的行为删除？     ___________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________（2）根据材料二、三，林肯政府和中国中央政府在对待落后制度上有何共同之处？分别出于何种考虑？     ___________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________（3）根据上述材料和所学知识，林肯政府和中国政府是如何废除落后制度的？有何共同意义？    ___________________________________________________________________________________
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阅读下列材料：
材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……  ——美国《独立宣言》
材料二 各州选举人应具有该州众议员之选举人所需之资格。……（众议院议员人数及直接税额按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括须服役数年之人，但未被课税之印第安人不算）。  ——美国1787年宪法
材料三 合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国任何一州加以拒绝或限制。 ——《美利坚合众国宪法》第十五条修正案（1870年）
材料四 合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国任何一州加以拒绝或限制。 ——《美利坚合众国宪法》第十九条修正案（1920年）
材料五 （此前年满21岁的公民才有权拥有选举权，现规定）年满18岁和19岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 ——《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案（1971年）
请回答：
（1）材料一确认了什么原则？这一原则在当时起到什么作用？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）比较材料一和材料二，指出其自相矛盾之处。这一现象说明了什么问题？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）概括材料三、四、五，指出美国公民的选举权有什么变化。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）根据材料并结合所学知识，简述从美国近两百年选举权的变化中得到的启示。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

近代社会的民主思想与实践阅读下列材料：材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。 ——美国《独立宣言》（1776年）
材料二 合众国公民的选举权，不得因性别而被舍众国或任何一州加以拒绝或限制。 一《美利坚合众国宪法》第十九条修正案（1920年）
（此前年满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定）年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。——《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案（1971年）
请回答： （1）材料一确认了什么原则？结合所学知识指出这一原则在当时起到了什么作用。
___________________________________________________________________________________________（2）概括材料二中美国公民的选举权是如何变化的？从中你有什么认识？
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“人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予某些不可转让的权利……当任何一种形式的政府变成是损害这些目的时，人民有权改变它……这就是我们殖民地人民过去一向忍耐，而现在却必须改变原来那种政府体制的原因。”该引文的出处及其体现的思想分别是[     ]
A、《人权宣言》、法律至上思想
B、《权利法案》、限制王权思想
C、《人权宣言》、天赋人权思想
D、《独立宣言》、主权在民思想

1776年美国《独立宣言》宣称：“任何政府的正当权利，均由人民同意而产生”；法国大革命初期，各地人民组织自治政府，政权落人国民会议手中。以上史实体现的政治主张是 [     ]
A、主权在民
B、三权分立
C、内阁制度
D、社会契约

美国《独立宣言》宣称：“我们认为下列这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇到任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它……”上述内容体现的启蒙运动的原则有
①天赋人权②自由平等③人民主权④分权制衡[     ]
A．①②④
B．②③④
C．③④
D．①②

阅读下列材料：
材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它。——《独立宣言》
材料二 国会是立法机构，由参、众两院组成……按人口比例选举产生。行政权赋予总统，总统是行政首脑，国家元首，武装部队总司令。……司法权赋予最高法院的大法官，由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任职终身。——《美利坚合众国宪法》1787年
材料三 各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。……（众议院议员人数及直接税额按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括须服役数年之人，但未被课税之印第安人不算）——《美利坚合众国宪法》1787年
请回答：
（1）材料一、二体现了欧洲启蒙思想家的哪些思想主张？
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（2）比较材料一和材料三，指出其自相矛盾之处。这一现象说明了什么问题？
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阅读下列材料：
材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。——美国《独立宣言》（1776年）
材料二 合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。——《美利坚合众国宪法》第十九条修正案（1920年）
（此前年满二十一、岁的公民才拥有选举权，现规定）年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。——《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案（1971年）
请回答：
（1）材料一确认了什么原则？结合所学知识指出这一原则在当时起到了什么作用。
___________________________________________________________________________________________
（2）概括材料二中美国公民的选举权是如何变化的？从中你有什么认识？
___________________________________________________________________________________________

近代社会的民主思想与实践
材料一 不言而喻：人人生而平等，都从他们的“造物主”那边赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人民中间成立政府。而政府的正当权力，则系得自被统治者的同意。……现今不列颠国王拒绝批准那些对于公共福利最有用和最必要的法律。……我们谨庄严的宣告：自由独立的合众国解除对于英王的一切隶属关系。——1776年美国《独立宣言》
材料二 第一条：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第二条：“这些权利就是自由、平等、安全和反抗压迫。”第六条：“全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人……都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的。”第十七条：“财产是神圣不可侵犯的权利。”——1789年法国《人权宣言》
材料三 中华民国之主权，属于国民全体，中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议员行之。……临时大总统、副总统由参议院选举之。临时大总统代表临时政府，总揽政务。……国务员辅佐临时大总统，负其责任，国务员于临时大总统提出法律案，公布法律，及发布命令时，须副署之。法院依据法律审判民事诉讼及刑事诉讼。参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上之可决弹劾之。——《中华民国临时约法》
（1）以上三则材料体现了资产阶级的哪些基本思想？反映在政治上其共同要求是什么？
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（2）材料三与材料一、二相比较，其突出特点是什么？
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（3）以上三个文件对人类社会产生的积极影响有哪些？
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美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》都具有历史进步意义，两者都鲜明的体现了
①天赋人权思想②“三权分立”学说③都主张主权在民

[     ]

A．①②
B．①③
C．①②③
D．②③

“欧洲人进行了思想理论的探索，但美洲却首先成为政治上实践的土壤。”18世纪晚期，北美人民实践欧洲启蒙思想的表现有
①为摆脱殖民统治进行民族独立战争②实现三权分立的政治体制
③消除种族歧视，构建平等社会④建立联邦共和国政府

[     ]

A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④

美国独立战争时期的思想家托马斯·潘恩在其著作《常识》中说：“谁也不能因为出身而有权创立一个永远比其他家庭占优越地位的家庭，并且，虽然他本人也许值得同时代人的相当程度的尊敬，他的后辈却可能绝对不配承袭这种荣誉。”这一观点的理论依据是

[     ]

A．民族主义
B．三权分立说
C．人文主义
D．天赋人权

阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利改变或废除它……

——《独立宣言》

材料二 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。整个主权的本原主要寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。在法律面前，所有的公民都是平等的。财产是神圣不可侵犯的权利。

——《人权宣言》

材料三 马克垚主编的《世界文明史》指出，法国大革命之所以在现代世界民主政治发展史上具有典范意义，“主要就是因为它从实质上贯彻了卢梭主义的人民主权观念，而这种民主实践最核心的部分，便是对‘平等’原则的落实。……以至于到后来连反民主的独裁者都不得不通过公民投票之类的程式来攫取权力……”。请回答：
（1）《独立宣言》《人权宣言》体现了哪些共同的民主思想？二个法律性文献有何本质一致性？
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（2）依据上述材料和所学知识，说明法国民主政治实践过程与英国、美国相比突出特点是什么？出现这一特点的根本原因是什么？
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阅读下列材料：
材料1：我们视下列各点为不言而喻的真理：人人生而平等；人人生而具有造物主赋予的某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利；为了保障这些权利，政府才在人们中间得以建立，而政府的正当权利则来自被其统治的人民的同意；但当任何一种形式的政府对政府的原来的目的造成损害时，人民有权来改变或废除它，以建立新的政府。  ——美国《独立宣言》（1776年）
材料2：我们合众国人民，为了建立一个更完善的联邦，树立正义，确保国内安定和平，提供共同防务，促进公共福利，并保证我们自己及后代得享自由的恩赐，特为美利坚合众国颁布和制定本宪法。——《美利坚合众国宪法》导言（1787年）
材料3：在美国两百多年的历史上不同的利益集团（或群体）因应不断变化的历史环境，利用宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力因此不断得到更新，成为一部“活着的”宪法。 ——王希《原则与妥协》北京大学出版社（2005年版）
请回答：
（1）根据材料1指出美利坚民族追求的理想和目标。
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（2）根据材料2指出美国1787年宪法制定的目的和原则。（不得照抄原文）材料3的核心观点是什么？
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（3）结合所学知识指出，罗斯福新政是怎样体现美国1787年宪法的原则和材料3核心观点的。
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由“原则民主”向“程序民主”演进，是近代美国民主政治制度的突出特点。为美国“原则民主”(指自由、平等原则)奠定思想基础的文件是 A．《人权宣言》
B．《权利法案》
C．《独立宣言》
D．1787年宪法

1776年美国《独立宣言》宣称：“任何政府的正当权利，均由人民同意而产生”。材料体现的政治主张是  [     ]
A．主权在民
B．三权分立
C．议会制度
D．自由平等

《独立宣言》宣称“一切人生来都是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命，自由及追求幸福的权利。”这段话主要体现了什么民主思想？ [     ]
A．平等思想                         
B．平等与天赋人权
C．主权在民                         
D．社会契约论

 阅读下列材料：
材料一　在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。 ——杰斐逊 
材料二　我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它……。 ——《独立宣言》
请回答：
（1）根据材料一概括杰斐逊的主要观点。
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（2）依据上述材料，并结合所学知识，归纳北美人民要求独立的原因。
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下列关于《独立宣言》和《人权宣言》的叙述，正确的是 [     ]
A．《独立宣言》是《人权宣言》在美洲的翻版             
B．都确立了三权分立的议会民主体制
C．都以国家的名义倡导民主、自由、平等的原则          
D．都事实上用财产的不平等代替了基于出身的不平等

民主是人类政治文明发展的结果，也是世界各国人民的普遍要求。  
材料一  “我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予它们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它……”。    ——1776年《独立宣言》 
“第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第二条：这些权利就是自由、平等、安全和反抗压迫。第六条：全国公民都有权亲自或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人，……都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七条：财产是神圣不可侵犯的权力。”                  ——1789年《人权宣言》
（1）根据以上材料和所学知识，具体说明《独立宣言》和《人权宣言》与启蒙思想之间的关系。
________________________________________________________________________________材料二 中华民国之主权，属于国民全体……中华民国的参议院、临时大总统、法院行使其统治权。参议院对于临时大总统，认为谋叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上之客决弹劾之。               ——《中华民国临时约法》  
（2）近代中国也卷入了世界民主潮流。依据材料三概括《中华民国临时约法》的主要内容，并指出中华民国确立了怎样的政治体制?在当时的中国具有怎样的意义?
________________________________________________________________________________

潘恩在《常识》中指出：欧洲君主专制政体下超越法律的一人之治是荒唐和可怕的，“大炮是国王们的律师；判决讼案的不是司法权，而是武力。欧洲历史上因世袭问题而发生战争的，也是屡见不鲜。总之，君主制和世袭制不仅使某个王国，而且使整个世界陷于血泊和瓦砾之中”。这一观点[     ]
A．主张建立君主立宪政体
B．首先在英国得到实现
C．反对英王在美国的统治
D．与伏尔泰的主张一致

对美国《独立宣言》的介绍，在辛亥革命时期外国史的介绍和研究中占有重要的地位。其间，《独立宣言》曾五次全文发表，在国内广为流传。《独立宣言》在当时中国引起强烈反响的主要原因在于     [     ]
A．近代中、美两国国情相似    
B．《独立宣言》宣扬民主共和原则，为中国资产阶级所效仿
C．《独立宣言》是第一个“人权宣言” 
D．美国独立战争鼓舞着中国民族解放运动

“人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予某些不可转让的权利……为保障这些权利，才在人们之间成立政府，当任何一种形式的政府变成是损害这些目的时，那么人民就有权利来改变它……就是我们殖民地人民过去一向忍耐，而现在却必须改变原来那种政府体制的原因。”引文的出处及理论依据分别是 [     ]
A．《人权宣言》、《社会契约沦》              
B．《权利法案》、《论法的精神》
C．《人权宣言》、《论法的精神》              
D．《独立宣言》、《社会契约论》

《独立宣言》所体现的民主思想，哪一点是对启蒙思想的发展 [     ]
A.平等的思想
B.天赋人权学说
C.“主权在民”的学说
D.人民革命权利

美国《独立宣言》是一个伟大的历史文件，从整个人类政治文明的角度看，其最为突出的历史意义为  [     ]
A．宣告了美利坚合众国的诞生       
B．以政治纲领的形式宣布了民主共和的原则
C．推动了欧洲反封建的资产阶级革命     
D．提出了“人人平等”和“主权在民”的原则

 “美国革命在当时具有深远的影响，一个独立的共和国在美国的建立，在欧洲广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想切实可行——一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。”从这段话中可以得出的直接结论是 
①美国独立战争有深远的国内意义        ②启蒙思想对美国革命产生了影响 
③美国独立战争践行了启蒙思想          ④美国革命推动了法国大革命的发生  [     ]
A、 ①②③④          
B、 ①②③           
C、 ②④            
D、 ①③  

被马克思称为人类历史上“第一个人权宣言”的是  [     ]
A．《权利法案》    
B．《独立宣言》  
C．《人权宣言》    
D．“人民宪章”

《独立宣言》第一行写道：“……在世界各国之间依照自然法则和上帝的意旨，接受独立和平等的地位……”；最后一行写道：“为了支持这篇宣言，我们坚决信赖上帝的庇佑，以我们的生命、我们的财产和我们神圣的名誉，彼此宣誓。”这主要表明[     ]
A.北美人民信仰上帝
B.《独立宣言》体现天赋人权思想
C.天主教统治着北美大陆
D.英国对北美大陆实行宗教迫害

阅读材料，回答问题。
材料一   在北美的13个殖民地，英国对所有出版物施行许可制度，任何想要从事出版的人都必须事先申请许可证。通过《反煽动性诽谤法》，该法律把对政府及其官员的不恭言辞都视为犯罪，要求所有出版机构都必须尊重政府。即使所言为真，比如指控某官员收受贿赂，也不能构成辩护理由，因为，言出有据的批评比不实的指控“危害”更大。控罪一旦成立，即可被处以包括死刑在内的任何刑罚。    
——《世界博览》
材料二  美国著名政治家乔治?弗里斯比?霍尔在1898年美西战争时批评政府，反对在菲律宾军事殖民时说：“目前我们必须搞清楚的是，在没有得到一个国家允许的情况下，我们的国会能不能强行征服和统治这个国家……你没有权利依仗武力把你的《独立宣言》、你的宪法、你的自由观和价值观强加在别人头上。”  
——《世界博览》                                                                                                          
（1）根据材料一，说明英国是如何压制北美人民言论自由的？根据所学知识回答美国建立后，在法律上是怎样保证言论自由的？
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（2）根据材料并结合所学知识回答霍尔的言论有何历史意义？
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阅读材料，回答问题。
材料  在宇宙万物的体系中，人类本来是平等的…… 可是，还有一种不能用真正自然的或宗教的理由来解释的更大的差别，那就是把人们分成“国王”和“臣民”的差别…… 除君主政体的弊害以外，另外还有世袭的弊害；君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭,则是对我们子孙的侮辱和欺骗。因为，既然一切人生来是平等的，那么谁也不能由于出身而有权创立一个永远比其他家庭占优越地位的家庭，并且，虽然他本人也许值得同时代人的相当程度的尊敬,他的后辈却可能绝对不配承袭这种荣誉…… 对大不列颠的任何屈从或依附,都会立刻把这个大陆卷入欧洲的各种战争和争执，使我们同一些国家发生冲突……既然欧洲是我们的贸易市场，我们就应当同欧洲的任何部分保持不偏不倚的关系。北美的真正利益在于避开欧洲的各种纷争，如果它由于对英国处于从属地位，变成英国政治天平上的一个小小的砝码，它就永远不能置身于纷争之外。
——马清槐等译《潘恩选集》
(1)材料中潘恩阐述了哪些观点？
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(2)结合所学知识分析1776年潘恩发表《常识》的原因。
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民主是人类社会发展到一定阶段的产物，民主政治是人类政治文明的共同成果，追求自由、平等、公正是全人类的政治发展趋势，是近代以来世界各国的政治主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：从古典民主没落到现代民主萌生，中间长达千余年，17、18世纪资产阶级代议制在欧美国家先后建立。但由于国情差异，各国的社会政治制度呈现多元化特点。材料三：在华盛顿的主持下，制宪会议一共开了116天……面对代表们的唇枪舌剑，制宪会议主席华盛顿却几乎一言不发……华盛顿的沉默和坚持成为一种无形的力量。1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成。……联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。——《大国崛起》解说词
（1）结合所学知识，从生产方式角度简析形成图一、图二两种不同政治体制的原因。两种政体为近现代社会政治文明建设留下了哪些有益的借鉴？
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（2）若对材料二中造成西方各国政治模式不同的原因进行分析，应从哪些角度思考？
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（3）根据材料三并结合所学知识，指出美国1787年宪法规定的宪政体制的突出特点。美国找到了一条怎样的最适合自己的政治发展道路？
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（4）根据以上材料你对民主发展历程有何认识？
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1775年5月，北美各殖民地召开了第二届大陆会议，会议  [     ]
A、集中商讨对付英国的办法
B、决定把各地的民兵整编为大陆军
C、颁布《独立宣言》
D、研究制定美国宪法

18世纪上半期，北美殖民地民族意识日趋增强的原因是 [     ]
A．北美统一市场形成
B．北美共同语言、文化的产生
C．法国大革命的影响
D．民族的形成和启蒙思想的传播

1776年《独立宣言》的发表标志着： [     ]
A、美国独立战争开始
B、美利坚合众国诞生
C、美国获得民族独立
D、美国共和政体确立

《独立宣言》中提出的基本人权有：
①生存权 ②自由权 ③追求幸福的权利 ④反抗英国的殖民压迫  [     ]
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①③④

有学者指出：“那些为17世纪的大部分欧洲人难于理解和当时的大不列颠尚未获得全胜的原则（自由与平等），已在新英格兰（英国在北美的殖民地）的法律上得到了全部承认，并被订于法律的条款之内。”对这句话的正确理解是[     ]
A、l7世纪的新英格兰已是一个法制国家
B、17世纪的英国还处于封建势力的统治之下
C、美国的民主政治早在17世纪就开始孕育
D、欧洲在17世纪时并未受到文艺复兴的影响

马克思认为人类历史上的“第一个人权宣言”首先出现在大洋彼岸而不是出现在欧洲，下列最能佐证这一论断的是 [     ]
A、这一宣言代表资产阶级利益
B、最早阐明天赋人权的政治纲领
C、宣告了美利坚合众国的诞生
D、与法国《人权宣言》一脉相承

《独立宣言》声明：“政府从被统治者的同意获得公正的权力”“任何政府一照破坏这些目的，人民即有权变革或废除它，并且建立新的政府，根据这些原则奠定它的基础，并以最大限度地保证人民的安全和幸福的方式组织它的权力。”以下是关于这段表述的评论，其中恰当的是
①体现社会契约论的思想②承认国家主权属于人民
③这是北美人民赢得独立斗争的标志④表明北美人民深受启蒙运动的影响[     ]
A．①③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④

有学者指出：“那些为17世纪的大部分欧洲人难于理解和在当时的大不列颠尚未获得全胜的原则（自由与平等），已在新英格兰（英国在北美的殖民地）的法律上得到了全部承认并被订于法律的条款之内。”对这句话的正确理解是[     ]
A．17世纪的欧洲并未受到启蒙运动的影响
B．17世纪的英国还处于封建专制的统治下
C．17世纪的新英格兰已经是一个法治国家
D．北美的民主政治早在17世纪就开始孕育

18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想[     ]
A．促成了欧洲宗教改革运动的兴起
B．旨在消除教会在北美殖民地的影响
C．借上帝的神权压制人文主义思想
D．有助于激发北美人民反抗殖民统治

有学者指出：“那些为17世纪的大部分欧洲人难于理解和当时的大不列颠尚未获得全胜的原则（自由与平等），已在新英格兰（英国在北美的殖民地）的法律上得到了全部承认，并被订于法律的条款之内。”对这句话的正确理解是[     ]
A．17世纪的新英格兰已是一个法制国家
B．17世纪的英国还处于封建势力的统治之下
C．美国的民主政治早在17世纪就开始孕育
D．欧洲在17世纪时并未受到文艺复兴的影响

美国独立战争期间，托马斯?潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”以下实践最能体现潘恩学说的是  [     ]
A．邦联制
B．联邦制
C．共和制
D．君主立宪制

托马斯·潘恩写道：“如果不是伴随着在政府的原则和实践方面的革命，美国的独立只会被认作是从英国的分离，是无足轻重的事情……”潘恩此言提醒世人：[     ]
A、美国的独立对世界意义巨大
B、三权分立的建立对国家的独立意义重大
C、联邦政府的建立对国家独立的意义重
D、治国理念的革新与实践对国家独立的意义重大

托马斯·潘恩在《人的权利》中写道：“如果不是伴随着在政府的原则和实践方面的革命，美国的独立只会被认作是从英国的分离，是无足轻重的事情……”这主要表明潘恩[     ]
A．主张应该以革命方式脱离英国                
B．认为美国的独立缺乏重大影响
C．主张依据启蒙思想家的原则建立独立政府      
D．认为政府的原则和实践无足轻重

 “在人类事务发展的过程中，当一个民族必须解除同另一个民族的联系，并按照自然法则和上帝的旨意，以独立平等的身份立于世界列国之林时，出于对人类舆论的尊重，必须把驱使他们独立的原因予以宣布……”以上内容最有可能出自 [     ]
A．《权利法案》    
B．《人权宣言》    
C． 《独立宣言》    
D．《拿破仑法典》

在一次历史知识竟赛中，主持人问选手：“18世纪后期北美独立战争爆发的根本原因是什么？”选手的正确回答应是  [     ]
A．欧洲启蒙思想的传播                     
B．华盛顿等人的呼吁
C．《独立宣言》的发表                  
D．英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展

杰斐逊曾宣称每个人都有两个祖国：“他自己的国家和法国”。其原因是 [     ]
A．他是法国移民的后裔                 
B． 受到法国革命的鼓舞
C．他深受启蒙思想影响                 
D． 北美独立得到法国支持 

《独立宣言》的发表  [     ]
A、   标志着北美人民独立战争的胜利    
B、   提高了美利坚合众国的国际地位
C、   得到了法国政府名正言顺的支持    
D、   使北美反英斗争有了统一的旗帜