泰安市某中学地理兴趣小组进行探究性学习研究。拟探究“区域自然环境对农业生产的影响”,下面是他们的研究思路和部分研究材料。请你根据材料信息,帮助他们
题型:其他难度:一般来源:山东省模拟题
泰安市某中学地理兴趣小组进行探究性学习研究。拟探究“区域自然环境对农业生产的影响”,下面是他们的研究思路和部分研究材料。请你根据材料信息,帮助他们完成研究过程。 |
(一)研究思路: |
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(二)背景材料:深居内陆,远离海洋;面积广大,土地辽阔;三山夹两盆,风力作用大;河流稀少, 冰雪孕育;山地牧场,繁花似锦;大漠孤烟,黄沙漫漫…… |
(三)研究过程: (1)背景材料描述的是我国的_________________(省区)。 (2)本区最突出的自然环境特征是________ 。 (3)由于降水稀少,蒸发旺盛,农业生产必须依靠_______ 。 |
(四)探究结论: (4)新疆自然环境对农业生产的有利和不利影响:______________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________。 |
答案
(1)新疆维吾尔自治区 |
(2)干旱 |
(3)灌溉 |
(4)有利影响:土地面积大,类型多样,适宜发展多种农业部门;光照充足,有利于农作物的生长:温 差大,有利于糖分的积累;山地牧场广布,使该地区成为我国著名的畜牧业基地;等等。 不利影响:气候千旱,河流稀少,沙漠广布,灌溉水源不足;山地、沙漠、戈壁面积广大,耕地面 积较小;风力作用太,风沙危害严重;等等。(意思相近即可) |
举一反三
某地理兴趣小组外出考察,他们在不同地区拍摄到了①、②两幅图片,结合我国四大地理区域图及所学知识,完成下列各题。 |
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(1)A、B、C、D四大地理区域中,最有可能拍摄到图片①的是______;最有可能拍摄到图片②的是___ ___。(填字母代号) |
(2)从B区域到C区域,年降水量的变化呈现逐渐________的趋势。 |
(3)划分B、D两区域的主导因素是_________。 |
(4)比较B、D两区域地理特征的差异,补充完成下表。 |
对比项目 | B区域 | D区域 | 土地利用类型 | | | 典型植被类型 | | 温带落叶阔叶林 | 主要粮食作物 | | | 藏袍是藏族服饰的代表,这样的服饰对于藏民来说,最为合适不过了,是因为 | [ ] | A、当地空气稀薄 B、当地降水多 C、当地昼夜气温变化大 D、当地海拔高,气候严寒 | 我校某班的黑板报上新增了一个“是真是假”栏目,以下为本期内容,其中真的是 | | [ ] | A.① B.② C.③ D.④ | 综合分析题: | 材料: 在北京举办的中学生科技夏令营中,来自吐鲁番、拉萨、杭州、呼和浩特四城市的同学,分剐介绍了自己家乡的特色: 甲同学说:“蓝天白云大草原,遍地牛羊蒙古包。” 乙同学说:“藏袍青稞牦牛群,神奇天路通高原。” 丙同学说:“火洲晾房葡萄干,绿洲农业哈密瓜。” 丁同学说:“青砖灰瓦斜顶房,小桥流水水产丰。” | 据此回答下列问题: | (1)甲同学的家乡位于______________高原,该地形区的特点是__________________________ 。 | (2)乙同学所说的“天路”是指______________铁路。 | (3)丙同学来自四城市中的_______,丙、丁两位同学家乡的民居差异很大,其主要原因是___________ _______________________________。 | (4)丁同学的家乡每年6月1只—8月1日实行禁渔,禁止渔民下海捕鱼,你认为有必要吗?为什么? _________________________________________________________________________________________ |
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