某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动，对黄土高原的水土流失问题进行调查研究。（14分）（1）黄河上、中、下游的分

题型：综合题难度：一般来源：不详

某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动，对黄土高原的水土流失问题进行调查研究。（14分）

（1）黄河上、中、下游的分界是          和           。
（2）读图表分析数据，黄河流经             游黄土高原，含沙量明显增加。原因：黄土高原土层        （坚实或疏松），植被破坏严重，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河。

黄河各段监测水土流失数据表
黄河沿岸监测点	兰州	河口	龙门	陕县	利津
年平均含沙量/千克/立方米	3.46	6.67	33.3	37.7	24.7
年平均输沙量/亿吨	1.19	1.67	11.2	16.0	11.5

（3）实验探究：水土流失与地表植被的关系。上图中，甲、乙、丙中泥沙最多的是       。
（4）结论：同等降雨量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越                 。因此，为了保持水土，可采取的生态建设措施有：                                                。

答案

（14分）：（1）河口；孟津。（2）中；疏松。（3）丙。（4）小或少。（5）植树造林、打坝淤地。（每空2分）

解析

本题主要考查的是黄河的相关知识。（1）黄河上、中、下游的分界是河口和孟津；（2）读图表数据可得，黄河流经中游黄土高原，含沙量明显增加。原因：黄土高原土层疏松，植被破坏严重，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河；（3）上图中，甲、乙、丙中泥沙最多的是丙，原因是植被缺乏，水土流失严重；（4）同等降雨量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越小。因此，为了保持水土，可采取的生态建设措施有植树造林、打坝淤地。