用化学用语填空:(1)两个氢原子______;(2)三个铁离子______;(3)空气中最多的气体______;(4)一种钾肥______.
题型:从化市一模难度:来源:
用化学用语填空: (1)两个氢原子______; (2)三个铁离子______; (3)空气中最多的气体______; (4)一种钾肥______. |
答案
(1)表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为2H; (2)铁离子表示为Fe3+,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字3Fe3+; (3)氮气为双原子的分子构成,其化学式为N2; (4)氯化钾或硝酸钾的化学式为KCl或KNO3 故答为:(1)2H; (2)3Fe3+; (3)N2; (4)KCl或KNO3 |
举一反三
请选用生活中常见的下列物质填空(填序号) ①铁②铝③氮气@氧气⑤氢气⑥硫磺⑦木炭 (1)相同条件下,密度最小的气体是 ______; (2)空气中含量最多的气体是 ______; (3)由地壳中含量最多的金属元素组成的单质是 ______; (4)人们常以它为燃料的是 ______; |
在我们接触的物质中,有些物质化学性质相似,因而在用途上有时可以相互代替,但有时又不能相互代替,这要具体问题具体分析.说明下列原因. (1)可以用稀有气体代替氮气做焊接金属的保护气,因为它们的______. (2)红磷、木炭、铁丝都能在点燃的条件下与氧气反应,红磷可用于测定空气中氧气含量,但木炭和铁丝却不能.分别说明其原因.______. |
在测定空气里氧气含量的实验中:在集气瓶内加入少量的水,并做上标记,余 下的容积五等分.用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕甲、乙、丙同学观察到不同的现象. 甲同学:广口瓶内水面上升,明显小于瓶内空气的; 乙同学:广口瓶内水面上升,明显大于瓶内空气的; 丙同学:广口瓶内水面上升,约等于瓶内空气的. (1)写出红磷在空气中燃烧的表达式(用化学方程式表示):______. (2)甲、乙同学针对各自的现象,共作出了下列解释: ①可能使用的红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完全; ②可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内; ③可能没有夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出; ④可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内的空气受热逸出. 上述四种解释,其中属于甲同学的原因是(填序号)______;属于乙同学的原因是(填序号)______; (3)丙同学实验结束后,广口瓶内含量最多的气体是______,通过本实验,说明该气体具有的物理性质是(填一点)______;具有的化学性质是(填一点)______. |
小明整理出了空气成分的性质与用途的关系,其中错误的是( )A.氧气支持燃烧,常作宇宙航行中的重要燃料 | B.氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气 | C.二氧化碳可供给植物进行光合作用 | D.稀有气体化学性质不活泼,可用作灯泡的填充气体 |
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用化学的视角看生活中的现象 (1)因______化学性质不活泼、无毒、价廉,所以它可用作食品防腐剂. (2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有______. (3)澄清石灰水长期露置于空气中会变浑浊,说明空气中含有______. (4)矿泉水瓶从冰柜中拿出来一会儿,瓶的外壁有水珠出现,说明空气中含有______. (5)对着露置于空气中的干燥玻璃片呼气,发现玻璃片上出现了水雾,说明______(填“空气”或“人呼出的气体”)中含有水蒸气. (6)稀有气体中的氦气可用于填充探空气球,这是因为氦气:具有物理性质______,化学性质______,不会产生安全隐患. (7)因为氧气能______,所以可用于登山、潜水、航空、医疗急救等. |
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