如图I是实验验证空气中氧气含量的装置.红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷,该固体极易溶于水,而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳,该气体在水中溶解性不大.如图II
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如图I是实验验证空气中氧气含量的装置.红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷,该固体极易溶于水,而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳,该气体在水中溶解性不大.如图II为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图. (1)图I实验时,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷? (2)图I实验除了可以得出氧气约占空气体积的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论? (3)图Ⅱ装置燃烧匙中放点燃的木炭,可以得到氧气约占空气体积的结论吗?为什么? |
答案
(1)燃烧匙盛有过量的红磷能够保证把瓶内的氧气消耗尽,使测量结果准确; (2)还可以说明氮气不能燃烧也不能支持燃烧,氮气不易溶于水的性质; (3)用木炭不能得到准确的结论,因为碳燃烧产物是二氧化碳气体,不能使瓶内的气压减小,因而水就基本不倒流; 故答案为:(1)使氧气充分反应 (2)氮气不能燃烧也不能支持燃烧,氮气不易溶于水 (3)不能 木炭燃烧产生二氧化碳是气体 |
举一反三
下列关于空气各成分的说法,错误的是( )A.氧气约占空气体积的21% | B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 | C.氧气的化学性质比较活泼具有可燃性 | D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 |
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已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图1所示. 实验步骤有:①先用止水夹夹紧橡皮管;②点燃燃烧匙里的红磷;③将燃烧匙插入广口瓶,并塞上塞子;④燃烧完毕后,打开止水夹. 请根据实验回答下列问题: (1)该实验中,红磷需过量,目的是______. (2)将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中,能观察到的实验现象是______.待燃烧停止,集气瓶冷却到室温后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,由此可知氧气约占空气总体积的______. (3)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?______(填“能”或“不能”),理由是______. (4)拔去橡皮塞,迅速将一根燃着的木条伸入瓶中,会看到______,然后倒入澄清石灰水,塞紧橡皮塞,观察到______. (5)上述现象说明,空气主要由能支持燃烧的______和性质较稳定的______组成. (6)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:______. |
下列关于氧气的说法,不正确的是( )A.氧气是空气中含量最多的物质 | B.氧气能使带火星的木条复燃 | C.氧气可以供给呼吸 | D.物质与氧气发生的反应为氧化反应 |
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空气是一种宝贵的资源.下列有关空气的说法正确的是( )A.空气中含量最多的是氧元素 | B.分离液态空气制氧气,属于物理变化 | C.空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的1/5 | D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量越好 |
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