在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，绑上火柴．绑火柴的作用是 _________ ；然后在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，

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在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，绑上火柴．绑火柴的作用是 _________ ；然后在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．请分析此实验失败的一种可能原因 _________ ．经过改进后实验成功了，其反应的文字表达式为 _________ ．

答案

引燃铁丝；氧气不纯；铁+氧气

四氧化三铁

举一反三

某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示．先收集了两瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫．请回答下列问题

（1）观察到的实验现象：A瓶 _________ ；B瓶 _________ ；
（2）探究得出氧气的部分性质：物理性质 _________ ；化学性质 _________ ；
（3）除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质． _________ ．

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下列关于氧气性质的叙述中，不属于氧气物理性质的是    [     ]
A．在通常情况下，氧气是无色无味的气体
B．氧气具有助燃性，可以支持燃烧
C．在标准状况下，氧气的密度是1 .429g/L
D．氧气不易溶于水

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下列有关氧气性质的叙述，正确的是 [     ]
A．氧气易溶于水
B．氧气密度比空气小
C．在一定条件下，氧气可变为无色液体
D．氧气具有氧化性

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下列有关氧气的说法不正确的是  [     ]
A．木炭能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性
B．氧气能使带火星的木条复燃
C．氧气是一种化学性质较活泼的气体
D．动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀等变化过程都需要氧气的参与

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能区分氧气和氮气的化学方法是   [     ]
A．气味不同
B．是否能使带火星的木条复燃
C．密度不同
D．是否能使澄清石灰水变浑浊

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