下列关于电解水的叙述中错误的是 A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液 B．电解水时正极与负极产生的气体质量比为1：2 C．与电源正极相

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下列关于电解水的叙述中错误的是

A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液

B．电解水时正极与负极产生的气体质量比为1：2

C．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧

D．电解水的实验可以证明水是由氢元素、氧元素组成的

答案

B、C

解析

试题分析：在电解水的实验中，由于纯净的水导电性很差，往往加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，增强水的导电性，故A正确；在实验中正极与负极产生的气体体积比为1：2，而不是质量比，故B错误；与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，氧气不能燃烧，只能支持燃烧，故C错误；根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变，可以证明水是由氢元素、氧元素组成的，故D正确。所以不符合题意的是B、C。
点评：对于此类试题，学生要熟记电解水的实验原理、实验现象、实验结论。

举一反三

水是人类生活中不可缺少的物质。
（1）下列净水方法中，通常用于除去水中难溶杂质的是，净水程度最高的是。（填字母）
A．过滤　　B．煮沸　　C．蒸馏　　D．吸附
（2）自来水厂常用二氧化氯（ClO₂）消毒，其中氯元素的化合价为　　　；
（3）小花同学设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成。通电后的现象如图所示，

则A是　　极, 产生的气体是________。电解水的化学方程式为　　。

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水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：
(1)自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是         。
(2)欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是    。
(3)生活中为降低水的硬度并***灭水中病原生物，可采用的方法是          。
(4)下图为电解水的实验。

①仪器A的名称是      ，可用_________检验仪器A中收集的气体。
②电源开关闭合前，先将仪器A和与其相同仪器内注满水的目的是________ 和________________________。
③当电源开关闭合后，发生反应的化学方程式为                    。
④该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是
⑤乙图所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在乙图中作出修改。

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（8分）水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行沉淀、     、吸附、消毒等处理，使之达到饮用水标准。在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用    的方法．
（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，检验水是硬水还是软水，可用的物质是    ，生活中使硬水软化的常用方法是     。
（3）如右图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验    ；实验B中没有发生改变的粒子是        ，试管2中得到的气体是    ．

（4）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的（填字母序号）．

A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所

B．不间断地放水洗衣服

C．不间断地放水刷牙

D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林

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（5分）右下图表示通电分解水的简易装置。回答下列问题：

（1）与A量筒中的电极相连接的是电池的   极。
（2）如果用V_A和V_B分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则V_A:V_B约等于 : 。
（3）如果该实验中产生氧气32 g，则生成氢气     g；如果该实验中产生氢气4mL，则生成氧气     mL。
（4）该实验能证明的结论是：                                            。

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（10分）（1）在化学学习中，我们要学会“透过现象看本质”去认识物质和变化。
①透过现象，我们感受到了分子在不断运动着；
②根据下图实验，分析蜡烛熄灭的原因；

③金刚石和石墨都是由碳元素组成，金刚石硬度大且不能导电，而石墨却很软且导电性好，它们物理性质差异大的原因是。
④电解水时正极产生了10 mL气体，则负极产生的气体体积是。该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是。
（2）如图是初中化学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系。其中单质A为红色固体，氧化物A和单质C 均为黑色固体，氧化物C能使澄清石灰水变浑浊。则：

①反应Ⅰ中                （填化学式）发生了还原反应；
②氧化物B除图中所示的化学性质外，还具有     性，对人体有危害。
③根据题意，写出反应Ⅳ的化学方程式                ，该反应过程中     （选择“放出”或“吸收”）热量。

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