（8分）在做电解水的实验时，正极产生的气体能使　　；电源负极产生的气体能，该反应的文字表达式或符号表达式为

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（8分）在做电解水的实验时，正极产生的气体能使　　；电源负极产生的气体能，该反应的文字表达式或符号表达式为　　。反应基本类型为反应。

答案

带火星的木条复燃；燃烧，氢气 + 氧气

水，化合。
水

氢气 + 氧气，分解

解析

电解水实验要用直流电源，在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，该反应的文字表达式水

氢气 + 氧气,变化是由一种物质变成多种物质的反应，属于分解反应

举一反三

用下图电解水装置来探究水的组成。在该实验中，加入少量的氢氧化钠，可以增强水的导电性（但氢氧化钠在通电前后质量和性质不变）。将0.2克的氢氧化钠溶解在99.8克的水中并进行通电，当上述溶液中氢氧化钠的质量分数为0.5%时，被电解的水的质量为

A． 99.5g

B．40g

C．60g

D．6g

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关于电解水实验的叙述错误的是

A．电解水属于分解反应

B．电解时两个电极上都有气泡产生

C．电解时产生的氢气体积小于氧气体积

D．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成

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当电解水的电解器通电一段时间后，你能观察到的现象是

A．电极上有气泡产生，两个玻璃内气体的体积之比约为2:1

B．水是由氢、氧两种元素组成

C．有氢气和氧气生成，而且两者体积比约为2:1

D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

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实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：

(1)通电后电极上出现      ，并汇集到试管上端。负极产生的气体是        。检验正极产生的气体的方法是       _______________ .
(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是         ______________ 。
(3)水通电过程中发生变化的微粒符号是_____________文字表达式为     ____ 。该变化属于______________________反应(填基本类型)
(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：

仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l，可能的原因是氧气比氢气__________溶于水(填“易”或“难”)

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水是宝贵的自然资源，下列有关水的叙述中不正确的是（）

A．相对分子质量最小的氧化物是水

B．澄清透明的水是软水

C．水是人体所需的营养素

D．用水可以鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体

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（8分）在做电解水的实验时，正极产生的气体能使 ；电源负极产生的气体能 ， 该反应的文字表达式或符号表达式为