在水的沸腾和通电分解水两个实验中请从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程.(1)______.(2)______.

在水的沸腾和通电分解水两个实验中请从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程.(1)______.(2)______.

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在水的沸腾和通电分解水两个实验中请从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程.
(1)______.
(2)______.
答案
(1)该实验是将水加热至沸腾,并用冷的玻璃片使水蒸气遇冷凝聚成水;该过程中只有物质状态的变化:水变成水蒸气,水蒸气再变成水;变化前后物质不变,构成物质的分子不变,属于没有新物质生成的物理变化;
(2)该实验为通电条件下水的分解,分解产生了氢气和氧气;变化过程中,水分解成了氢气和氧气两种物质,水分子也变成了氢气分子和氧气分子;变化前后物质发生了改变,构成物质的分子也改变,属于生成了新物质的化学变化;
故答案为:
(1)宏观:水沸腾是物理变化,由液态水变成水蒸气;
微观:水分子受热后,分子运动速度加快,分子间的间隔变大;
(2)宏观:水分子不变水在通电条件下发生化学变化,生成氢气和氧气;
微观:通电条件下,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子.
举一反三
根据电解水的产物可以证明:水是由______组成的;在化学变化中,分子可以______,而原子却______.
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如图所示是电解水的简易装置:
(1)电源的甲为______极,乙为______极;
(2)检验乙中气体的方法______;
(3)根据以上实验事实可知:水是由______组成的.
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小明同学课下自制了如图的实验装置,对水通电分解进行了实验探究,请你和他一起完成此实验.
通电一段时间后,在两个试管中分别收集到两种气体.请回答:
(1)气体a为______,它连接的是电源的______极.
(2)如何检验左侧试管中的气体______.
(3)该反应的文字表达式是______.
(4)从图中可知a气体的一点物理性质是______.
(5)小红同学对纯净的氢气在空气中燃烧进行了实验探究,请你帮她完成下表:
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实验步骤实验现象实验结论备注
①点燃纯净的氢气发出______火焰.反应的文字表达
式是______
②______.______有水生成
③用手轻轻触摸烧杯.______说明此反应中伴随能量变化,把______能转变成了______能.
用如图所示的装置进行水的电解实验时,有以下描述:
①向水中加入少量氢氧化钠,能使水电解产生气体的速度变大;
②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1;
③甲试管内产生的气体能燃烧,且燃烧时火焰呈淡蓝色;
④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃.
以上描写中正确的是(  )
A.①②③④B.③C.①②D.①②③

如图为电解水实验的装置图:正极收集到的气体是______,A、B两试管收集到的气体的体积比为______,此实验证明水是由______两种元素组成.