如图是实验室电解水的装置图,请回答:(1)A试管收集的气体是______(填化学式),C、D表示直流电源的两极,其中D端表示______极.(2)此实验说明水是
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如图是实验室电解水的装置图,请回答: (1)A试管收集的气体是______(填化学式),C、D表示直流电源的两极,其中D端表示______极. (2)此实验说明水是由______和______两种元素组成的. |
答案
(1)电解水通入的是直流电,生成氢气和氧气,氢气和氧气的体积比是2:1,正极生成氧气气,负极生成氢气,所以A试管收集的气体是H2,D端表示正极. (2)电解水通入的是直流电,生成氢气和氧气,此实验说明水是由氢元素和氧元素两种元素组成的. (1)H2;正; (2)氢(H); 氧(O). |
举一反三
水是生命之源,也是常用于配制溶液的溶剂. (1)根据初中所学知识,能证明水是由H、O两元素组成的化学实验是______实验,该实验反应的化学方程式是:______; (2)供城市生活用水的自来水厂净水流程如图所示:
过滤池的作用是______,投药的目的是______. |
以下是探究水的组成的实验.下图是电解水实验的示意图:
(1)写出该反应的化学方程式______; (2)A端接电池______极(填“正”或“负”); (3)电解水的过程中,发生改变的微粒是(写名称)______; (4)该实验可证明水的元素组成,水是由(写名称)______组成的; (5)水中元素存在形式是______(填“游离态”或“化合态”); (6)检验B试管中气体的操作方法和现象是______; (7)若电解水消耗水3.6g,则A试管中生成气体的分子个数约为______; (8)为了进一步测定水中的元素组成的质量比,某科技小组的同学设计了下列实验(装置如图),
通过称量反应前后装置A、B的质量,结果测得m(H):m(O)>1:8,比理论值偏高,其原因可能是______.(填编号) A.通入的氢气经过净化干燥B.装置A内管口有水凝结 C.氧化铜没有完全还原D.装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO2. |
如图是电解水的示意图.关于电解水的下列说法中,不正确 的是( )A.电解水时,理论上得到氧分子和氢分子的个数比为1﹕2 | B.理论上若得到8mL的氧气,可同时得到16mL氢气 | C.理论上若得到4g氢气,可同时得到32g氧气 | D.与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 |
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科技小组同学设计航天器能量转换器储存系统和座舱内空气更新过程的原理示意图如下:
请根据示意图回答下列问题: ①电解水的化学方程式是______. ②补充座舱内氧气的来源物质是______. ③绿色化学又称环境友好化学,其核心是利用化学原理充分利用资源和能源,从源头上减少和消除生产过程对环境的污染.根据绿色化学理念分析该设计原理的优点是______、______(写二条). |
今年春季,我国西南地区发生了百年一遇的特大早灾,国家投人大量人力物力来保障灾区人民的基本生活用水.下列关于水的认识正确的是( )A.水是良好的溶剂,许多物质都能溶于水 | B.通过电解水实验,可知水是由氢气和氧气组成 | C.为了节约用水,提倡用工业废水直接灌溉农田 | D.用沉淀法、过滤法和蒸馏法净化水,效果最好的是过滤法 |
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