| 感官指标 | 化学指标 | 细菌指标 | ||
| 水质无色无味 且澄清透明 | pH6.5～8.5；总硬度＜250mg/L （以碳酸钙计）；铜＜1.0mg/L；…等 | 细菌总数＜100个/mL等 | ||
| （1）可以采取过滤的方法进行净水； （2）生活中既能降低水的硬度，又能***菌消毒的方法是煮沸； （3）在化学方程式2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O中，反应后所含钠、氯、氢、氧原子个数分别为2、2、2、2，而反应前仅含2个钠原子、2个氢原子、2个氧原子，根据反应前后原子种类、个数不变，反应物X的分子由2个Cl原子构成，则物质X的化学式为Cl2； （4）A、水是一种纯净物．故A不正确； B、水是一种由氢、氧两种元素组成的氧化物，能维持人体的体液平衡．故B正确； C、蒸馏水中不含人体所需的无机盐，长期引用对人体有害．故C不正确； D、水中氧元素含量很高可达近90%，但水中并不含有氧气也不能在人体中分解，因此不能提供人体所需的氧气．故D不正确． 故答为：（1）过滤；（2）煮沸；（3）Cl2；（4）B． | ||||
| 在你家厨房中有四种可以饮用的液体，它们分别是：食盐水、蔗糖水、纯净水（软水）、井水（硬水），它们都是无色透明的，请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开来．（写出实验步骤、现象、结论） | ||||
| 天然水由于含有许多可溶性和不溶性的杂质，呈浑浊．一般水的净化方法有（任意写出两种）______，______；如果饮用水硬度过大是不能饮用的，则降低水的硬度的方法有______、______． | ||||
| 同学们在老师带领下来到湖边野炊．请你用所学的化学知识解释有关问题． （1）烧火时，小明同学将木柴架空一些，这是为了______；做饭结束时，为了防止发生火灾，可以往柴火灰烬上______（任写一条）． （2）湖水属于______（填“混合物”或“纯净物”）；检验湖水是硬水还是软水，可以向水样中加______． （3）小周同学认为，垒灶使用的石灰岩（主要成分碳酸钙）在烧火做饭时极可能发生化学反应，该反应的化学方程式是______，反应的基本类型属于______反应． （4）野炊结束，小吴同学使用洗涤剂清除餐具上的油腻，这是利用______作用． | ||||
| 两瓶水样，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题： （1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是______； （2）小雯采用区别纯水和硬水的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请你设计另一种方法（简述步骤、现象和结论）：______； （3）小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体． 提出猜想：产生的气体可能是二氧化碳； 设计实验：①将生成的气体通入______中，观察到______的现象，证明产生的气体是二氧化碳； 反馈与应用：通过上述实验得到启发，在家里可用______方法降低水的硬度． | ||||
下列说法正确的是（ ）
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