用所学的知识回答下列问题：（1）在一次夏令营活动中，同学们发现了一个深洞，打算进去看看，但洞内很黑，有人提议用手电筒照明，有人说用火把照明．根据所学的化学知识从

题型：抚顺一模难度：来源：

用所学的知识回答下列问题：
（1）在一次夏令营活动中，同学们发现了一个深洞，打算进去看看，但洞内很黑，有人提议用手电筒照明，有人说用火把照明．根据所学的化学知识从安全角度考虑，你赞同哪种提议？请阐述理由．
（1）用火把可以判断洞内二氧化碳的含量；或（用手电筒、可以避免发生爆炸）．
（2）随着经济的发展，人类向大气中排放的气体越来越多，气候也在不断变化，我国已经历了多个“暖冬”．造成气温变暖的主要物质？请举出防止“暖冬”现象进一步加剧的两项措施．开发利用太阳能或减少化石燃料的燃烧；植树造林，增大绿化面积．

答案

（1）此题运用所学二氧化碳的物理性质和化学性质进行解释．用火把，根据二氧化碳的密度比空气大的特点可知，二氧化碳位于洞的底层；再由二氧化碳的化学性质，不燃烧也不支持燃烧的特点，若二氧化碳多的地方，火把会熄灭．
（2）此题涉及社会比较关注的问题：温室效应．控制的有效措施就是减少二氧化碳的排放量．所以减少化石燃料的燃烧，这样就得寻找新能源；或者另一方面减少二氧化碳的措施就是多植树造林，通过植物的光合作用，可以减少二氧化碳的排放量．
故答案为：
（1）用火把、可以判断洞内二氧化碳的含量．
（2）二氧化碳（或CO₂）；开发利用太阳能或减少化石燃料的燃烧；植树造林，增大绿化面积．

举一反三

为证明木炭在一定条件下燃烧的产物中既有CO₂，也有CO，可以先将气体通过澄清的石灰水，观察到 ______，证明有CO₂存在，反应的化学方程式为 ______．接着将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到 ______，即证明有CO存在．

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取两块大小相同的干冰，在干冰中央挖一个小穴，撒入一些镁粉，用红热的铁棒把镁点燃，将另一块干冰盖上，你会看到镁粉在干冰内继续燃烧，发出耀眼的白光，像冰灯一样，已知该反应的生成物是氧化镁和碳．干冰的化学式为______；该实验证明干冰具有______的性质（答一条即可）；反应的化学方程式为______；为验证上述反应所得固体中有剩余的镁，可向该固体中加入某种试剂，其反应的化学方程式为______．

题型：不详难度：| 查看答案

请回忆老师做的“二氧化碳与水反应”的实验并分析下列四组对比实验回答问题：
（Ⅰ）组：向装有2mL稀醋酸的试管中滴加两滴紫色石蕊溶液；
（Ⅱ）组：向装有2mL蒸馏水的试管中滴加两滴紫色石蕊溶液；
（Ⅲ）组：向装满二氧化碳的干燥集气瓶中放入干燥的紫色石蕊试纸；
（Ⅳ）组：将二氧化钛通入盛有紫色石蕊溶液的试管．
（1）能使紫色石蕊溶液变红的是实验（Ⅰ）和实验（Ⅱ），它们验证的是酸能______的性质；
（2）实验（Ⅰ）和实验（Ⅱ）起到了对比作用，可以观察到的现象是______；实验（Ⅲ）说明______；
（3）将第（Ⅳ）组实验后的试管用酒精灯加入，观察到的现象是______．

题型：昆明难度：| 查看答案

根据图片回答以下问题．

魔方格

（1）仪器a的名称______；A装置的实验现象______；写出反应的化学方程式______．
（2）B装置中石蕊溶液的作用______．
（3）C装置的实验现象______；写出反应的化学方程式______．

题型：宣武区二模难度：| 查看答案

实验室可用右图进行CO和CO₂的分离与干燥（其中A为铁夹，B为分液
魔方格

漏斗活塞），请填写下列空白：
（1）广口瓶（甲）中盛有______；
广口瓶（乙）中盛有浓硫酸；分液漏斗（丙）中，一般盛有______．
（2）先分离出的气体是______；实验时需关闭活塞______（填“A”或“B”，以下同），打开活塞______；再分离出______；实验时需关闭活塞______，打开活塞______，发生反应的化学方程式为______．（写出的化学方程式需和前面的药品吻合）

题型：黄冈模拟难度：| 查看答案