学习了化学知识,我们能解释下列现象:(1)温室效应使全球变暖,导致冰川融化和土地沙漠化等.产生温室效应的气体主要是______.(2)煤燃烧时排出的气体溶于水,
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学习了化学知识,我们能解释下列现象: (1)温室效应使全球变暖,导致冰川融化和土地沙漠化等.产生温室效应的气体主要是______. (2)煤燃烧时排出的气体溶于水,从高空落下,会形成酸雨,造成对环境的破坏.请你列举造成酸雨的一种主要气体______. |
答案
(1)温室气体主要有二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等,当今造成温室效应的最主要原因,是大气中二氧化碳含量的不断增加. (2)空气的成分中有二氧化碳,正常雨水也呈酸性,因为雨水中含有二氧化碳与水反应生成的碳酸,只有当雨水的pH<5.6时才是酸雨,这时雨水中主要含硫酸或硝酸,分别是空气中的二氧化硫或二氧化氮与水反应生成的. 故答案为:(1)二氧化碳; (2)二氧化硫. |
举一反三
2009年是一个“气候变化年”.12月7日至18日,世界各国***齐聚丹麦首都哥本哈根,商讨一个共同文件来约束温室气体的排放.本次会议被广泛视为是人类遏制全球变暖行动最后的一次机会,它将决定人类和地球的未来.会议中心议题是制定各国温室气体减排目标,但由于发达国家拒不履行减排义务,会议没有达成一致意见. (1)绿色植物通过______作用吸收CO2,通过______作用将CO2释放到大气中. (2)为了减慢大气中CO2含量的增加,以下建议和日常生活中的习惯可行或值得提倡的是(填序号)______. ①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源; ②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料;③大量植树造林,禁止乱砍滥伐;④夏天将空调温度设定在26℃以上,冬天室内温度不超过20℃;⑤离开房间随手关灯. (3)“低碳生活,从我做起”,在日常生活中,为了降低二氧化碳排放量,你还有哪些建议:______. |
现测得二氧化碳在空气中的含量为0.038%,当其含量超过0.05%时就会加剧温室效应.所以人们一方面想限制其排放量,另一方面又想对它进行再利用. (1)目前有以超临界(一种介于气态和液态之间的状态)CO2作致冷剂(以前曾用氟利昂),这种做法对环境的积极意义在于______. (2)有科学家提出回收利用CO2的构想:把空气吹入碳酸钾溶液,从溶液中提取出CO2,又在合成塔使之变为燃料甲醇(CH3OH).该技术流程如下:(提示:CO2+H2O+K2CO3=2KHCO3,2KHCO3=CO2+H20+K2CO3)
(说明:吸收池中盛有饱和的K2CO3溶液,合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂.) ①合成塔中反应的化学方程式为______. ②请在上述流程图中找出循环利用的物质(标出物质名称和循环方向). ③如果空气不经过吸收池和分解池,而是直接通入合成塔,你认为可行吗?______并简述理由 ______. ④若生产4.8吨甲醇,则可回收空气中的CO2______吨. |
按国家规定,教室中CO2的体积含量不能超过0.15%.抽样调查发现我市中小学教室中CO2的含量严重超标,根据你班的实际情况,分析超标的原因并提出合理的改进建议. |
如图所示,a、b两只锥形瓶中分别盛放空气和二氧化碳气体,用带温度计的单孔橡皮塞塞紧瓶口,将它们并排放在实验桌上,底部各放一块黑色纸板.在锥形瓶上方用功率为100W的白炽灯均匀地照射,观察两瓶中温度计的读数.正确的现象是( )A.两只锥形瓶中温度都没有变化 | B.a瓶中温度上升比b瓶快 | C.b瓶中温度上升比a瓶快 | D.两只锥形瓶中温度上升一样快 |
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