在学习一氧化碳的性质时,老师做了如下实验:①该实验过程能体现的一氧化碳两条化学性质是______和______.写出C处的化学反应方程式______.②进入B处
题型:松江区一模难度:来源:
在学习一氧化碳的性质时,老师做了如下实验: ①该实验过程能体现的一氧化碳两条化学性质是______和______.写出C处的化学反应方程式______. ②进入B处试管中的气体化学式是______. ③实验结束时,应先撤______(填“A”或“C”)的酒精灯. |
答案
①图示中A处体现了一氧化碳的还原性,可以把氧化铜还原成铜,C处体现了一氧化碳的燃烧即可燃性. ②在B处存在一氧化碳与氧化铜反应生成的二氧化碳,另外部分一氧化碳未反应也会一起导入. ③因为热的情况下铜可能再次被氧化,所以停止加热并继续通入一氧化碳能较好的避免这一问题的发生,所以应先撤A处的酒精灯. 故答案为:①可燃性;还原性②CO和CO2③A |
举一反三
现有“氧气、二氧化碳、氢气、氮气、稀有气体、明矾、活性炭”等物质,填写下列空格: (1)为防止膨化食品易碎和延长保质期而充入包装袋中的是______; (2)炼钢用的氧化剂的是______; (3)充入灯泡中可以产生不同颜色的光的是______; (4)可作为高能清洁燃料的是______; (5)净化水时可作絮凝剂的是______. |
浓硫酸与乙二酸(H2C2O4)在加热条件下反应的化学方程式为:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O 有人利用这个反应产生的CO还原某种铁的氧化物,并设计了如图所示的装置.
其中A和F中各盛有浓H2SO4,B中盛有乙二酸(H2C2O4),D中盛有Na0H浓溶液,E和I中各盛有澄清石灰水,H中装有铁的氧化物粉末. (一)(1)D装置的作用______. (2)E装置的作用______. (二)甲同学用上述装置,取不同质量的铁的氧化物进行实验.所得实验数据如下:
实验序号 | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 铁的氧化物质量(g) | 4.00 | 8.00 | 10.00 | 12.00 | 14.00 | 16.00 | 18.00 | 20.00 | 生成铁的质量(g) | 2.8l | 5.62 | 7.01 | 8.42 | 9.81 | 11.22 | 12.63 | 14.03 | 某同学设计右图装置,欲净化从储气瓶中排出的混有少量O2的CO.如果连 接处和加热管气密性均良好,且氧化铜可以发生与“氧化铁被一氧化碳还原成铁”类似的反应.试回答下列问题. (1)写出该装置内发生反应的化学方程式:______;______. (2)右图收集到的气体有______. (3)指出该设计的错误:______. | 下列说法中,正确的是( )A.CO和CO2都具有可燃性 | B.CO和CO2在一定条件下可以实现相互转化 | C.金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的,性质相同 | D.碳有可燃性,因此,在常温下其化学性质比较活泼 |
| 下列叙述中不符合下图实验设计意图的是( )
A.说明一氧化碳具有还原性 | B.说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热 | C.说明生成物二氧化碳的密度比空气大 | D.可以防止一氧化碳污染空气,同时充分利用能源 |
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