小丽对教材中“燃烧条件”的探究活动方案进行了改进，她在表面皿中分别滴加少量酒精和水，用燃着的木条接触液体，观察到表面皿中               ，说明燃烧

题型：不详难度：来源：

小丽对教材中“燃烧条件”的探究活动方案进行了改进，她在表面皿中分别滴加少量酒精和水，用燃着的木条接触液体，观察到表面皿中               ，说明燃烧的条件之一是             ．由此她联想到影视剧中常出现演员深陷火海的情景，他们的服装材料应具有      的性质．下列灭火方法中，       （填字母序号）的原理是破坏该燃烧条件．
A．油锅着火盖上锅盖
B．吹灭燃着的蜡烛
C．炒完菜后关闭液化气阀门

答案

酒精燃烧、水不燃烧；物质具有可燃性；不燃烧；C．

解析

试题分析：小丽对教材中“燃烧条件”的探究活动方案进行了改进，她在表面皿中分别滴加少量酒精和水，用燃着的木条接触液体，观察到表面皿中酒精燃烧、水不燃烧；说明燃烧的条件之一是物质具有可燃性；由此她联想到影视剧中常出现演员深陷火海的情景，他们的服装材料应具有不燃烧的性质；A．油锅着火盖上锅盖，是隔绝氧气； B．吹灭燃着的蜡烛，是降低温度使其达到可燃物的着火点以下；C．炒完菜后关闭液化气阀门，隔离可燃物，所以下列灭火方法中，C的原理是破坏该燃烧条件．
点评：本题考查学生对燃烧需要同时满足三个条件知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．